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5. 놀이치료의 필요성과 효과
1) 필요성
2) 효과
(1) 상호신뢰감 형성
(2) 의사소통 능력 향상
(3) 자아 존중감 향상
(4) 부적응 행동 완화
(5) 부모의 적절한 양육태도 형성
(6) 즐거움과 행복감
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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효과
5) 인지구조의 변화 효과
7. 증상별 놀이치료의 효과
1) ADHD 증상의 치료방법 중 놀이치료의 효과
2) 애착 문제를 갖는 아동의 놀이치료 효과
3) 신체적 학대를 받는 아동의 놀이치료 효과
8. 느낀점 및 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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학대문제에 경험이 있는 의료인의 검사가 중요하다. 이 검사자료는 아동복지법에 의한 형사사건이나 가정폭력법에 의한 가정보호사건으로 고소를 제기하는데 중요한 자료가 되므로 진단서와 의사소견서를 필히 받아두고 근접 사진촬영을
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문제해결에 가장 바람직할 것인가이다. 따라서 학교 교육의 정상화와 학생문제의 해결을 위해서 학교사회사업이 가능한 빠르게 제도화되는 것이 필요하다. 1. 학교사회복지의 개념
2. 학교사회사업의 목적
3. 학교사회복지의 역할
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사회서비스의 비중 강화(분산된 서비스, 서
비스 전달의 지방분권화), 클라이언트와 그 가족에게 부과되는 과도한 책임, 복합적인
문제와 욕구를 가진 클라이언트의 증가, 서비스 비용 억제와 서비스 전달의 효과 극대화
(중복을 피하고 비용
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복귀를 도모하여야 한다.
② 피해아동과 그 가족을 위한 서비스
아동학대문제는 다차원적인 문제이며, 개인 내적, 개인간, 그리고 환경적인 요인들 간의 상호작용에 기인하는 복잡한 문제이므로 각 지역 사회는 학대받는 아동과 가족들의 다
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학대에 대한 사회적 개입의 방향
1) 아동학대의 예방을 위한 노력 강화
- 아동학대 예방프로그램은 목적과 대상 서비스전달시기에 따라 일반적으로 1차, 2차, 3차 예방프로그램으로 나누어짐
· 1차예방이란: 새로운 사례의 발생을 막기 위해 전
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문제를 해결할 수 있는 관계의 분위기를 만들어
주는 것
(2) 부정적 역할
① 사회복지사가 문제해결을 위한 주된 책임을 지고 클라이언트에게는 단지 종속적인 역
할만 하게 하는 것
② 클라이언트가 요구하는 서비스는 개의치 않고 클라이언
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일관되고 체계적이며 수용적인 교육자세가 뒷받침이 되었다. 부모나 가족들의 가치관과 태도는 장애아동의 성장에 결정적인 영향을 미친다. 1.문제의 원인과 특성
2.해결위한 지원방안 공공부조
3.상담및 교육 시회복지서비스
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사회시설보호 필요, 불필요
가정보호부서 야간 사례없음, 야간사례 약간 있음, 야간사례 많음
직원의 부담수준 무거운 보호사례 없음, 어느 정도 있음, 많음
*출처 : Hennessy, 1993 :335 ; Robert L. Schneider et al. (ed.), 2000 :147. 재인용 1. 사례관리와
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