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영아들이 책에 대한 흥미를 잃지 않도록 유지하는 자세가 필요할 것이다.
3) 영아의 이름을 불러주는 것
책을 그냥 읽기보단 책 주인공 이름을 해당 영아의 이름으로 대신 불러주면, 영아는 감정이입이 비교적 쉽게 될 수 있어, 동화책에 큰
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있다. 아이들과 충분한 대화를 나눈 뒤, 교사는 큰 종이에 <그림 6>처럼 신체 그림을 그려 아이들이 알고 있는 신체 기관을 쓸 수 있도록 지원한다. 아직 영아이기 때문에 브레인스토밍 단계는 정확한 신체 기관의 명칭을 적는 것보다는 아
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동화책 선정기준 및 좋은 동화책의 예시를 영아기 5권, 유아기 5권 각각 살펴보았다. 영유아들은 동화책을 통해 즐거움을 얻고 주변세계를 폭넓게 경험함으로써 자신과 세상을 보다 잘 이해하게 된다. 동화책은 영유아가 좋은 작품을 통해 즐
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영아의 오감을 먼저 발달시켜야 한다. 영아의 오감을 자극하고 발달시키는 방법은 다음과 같다.
청각-영아에게 끊임없이 말을 걸고, 클래식 음악과 같은 편안한 느낌을 가질 수 있는 음악을 틀어준다.
시각-영아에게 그림동화책을 보여주면서
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영아 그림책과 유아 그림책 소개 및 각각의 활동방법
1) 영아 그림책 소개 및 활동방법
(1) 그림책 ‘안 돼, 데이빗’ 소개 및 활동방법
(2) 그림책 ‘눈 오는 날’ 소개 및 활동방법
2) 유아 그림책 소개 및 활동방법
(1) 그림책 ‘
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