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자연탐구
도움을 받아 주변을 탐색 할 수 있으며 돌, 흙, 나비등 주변의 여러 가지에 관심을 보이고 만지고 보고 항상 입 안에 넣는 모습을 보이전 학기초와는 달리 지금은 입안에 넣는 횟수가 적어졌다. 영아 발달평가 1학기 만1세 8명
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1학기 영아 발달평가 담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
년 3월 ~ 8월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
매운 음식을 제외하고는 다 잘 먹는 편이지만 흘리고 먹는다. 낮잠 자는 것을 힘
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발달
종합평가
밥만 먹던 OO가 반찬과 간식을 조금씩 먹어보고 입맛에 맞는 음식들을 조금씩 먹는 모습을 보인다. 아직 밥과 국만 잘 먹으나 다양한 반찬들을 조금씩 먹어보도록 꾸준히 격려하며 반찬 양을 늘려주어야겠다. 미끄럼틀 계단을
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지만 색깔에 관심을 보이며 질문을 한다.
만1세 영아 관찰일지
반 명
OOO반
아동명
OOO
연령
만1세
월
관찰내용
3월
기본생활습관
OO의 기저귀를 갈려고 기저귀 매트에 눕히는데 몸을 돌려 엎드린다. 다시 천장을 보고 눕도록 몸을 돌리지만 다시
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반 명
OOO반
아동명
OOO
연령
만1세
월
관찰내용
3월
일상생활
OO가 대변을 봐 기저귀 매트에 눕히는데 몸을 돌려 엎드리며 신체를 계속 일이킨다. 다시 눕힌 후 교사가 상체를 잡자 “으으” 하며 소리 내고 몸을 계속 비틀며 일어나려고 한다.
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영아를 위한 놀이 지도. 교육 아카데미.
이순희윤복희박혜경최일선(1996). 유아언어교육의 이론과 실제. 양서원.
이연섭방인옥조희숙외(1996). 유아 교육 개론. 정민사.
이영이미화(1993). 2세아를 위한 놀이 및 활동. 학지사.
이영김미령(1997). 발달
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조작기(11세 이후) ......................11
Ⅳ. 피아제 이론 평가 ................................ 12
Ⅴ. 교육적 시사점 .............................. 13
Ⅵ. 조사후기 ........................................ 14
Ⅶ. 참고문헌 ......................................... 16
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발달적 게임
2. 교육체조
C. 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육 활동방법
1. 개념
2. 구성원리
3. 목적 및 목표
4. 교육내용
5. 교수․학습방법 및 교사의 역할
6. 평가
D. 선행관련 연구
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평가, 보건사회연구원, 보육시설학충 3개년 계획 평가에 관한 연구. pp.403-546
이옥(2003). 보육시설평가인증제의 개념 및 도입방향. 서울시 보육정보센터 3주년 자료집.
이완정·현온강(1998), 영아/걸음마기 아동 환경 평정 타당화 연구(Ⅱ), 대한
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발달연구, 16(2), 51-65.
이화진 (1998). 개인차를 고려한 교수·학습 및 평가 방안 연구 : 초등학교 도덕, 실과, 체육, 음악, 미술 교과를 중심으로. 한국교육과정평가원.
정택희 (2003). 현행 학교평가의 실태와 문제점, 학교발전을 위한 학교평가의
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1) 정의
2) 사업목적
3) 기능 및 역할
2. 취업 구인 공고 찾는 방법
3. 이력서 & 자기소개서
(요구되는 자격 요건 및 역량)
4. 면접
1) 사전준비
2) 면접 및 평가 방법
3) 합격 통보까지의 과정
5. 육아종합지원센터 업무 환경
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평가
자신감이 떨어지는 편인데, 혹시 아이를 불안하게 만드는 요인이 주위에 있는가를 자주 살펴보고 있습니다. 또한 아이가 활발하게 움직일 때는 칭찬하고 격려해주며 움직임을 독려하고 있습니다. 교사와의 유대감이 잘 형성되어 있으므
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