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수업의 적용
1. 수업절차
2. 교수-학습활동 유형
3. 현장적용시 유의점
✱ 상황적 교수법(Situational Language Teaching)✱
Ⅰ. 이론
1. 배경
2. 의미
3. 원리
4. 특징
5. 장‧단점
6. 상황식
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영어과 7차 교육과정 해설서
2. Brown, H. D. , Principles of Language Learning and Teaching
3. Brown, H. D. , Teaching by Principles
4. 즐거운 학교 (2001), 영어 ICT활용교육 연수 교재
5. 문현여자중학교(2002) 영어로 진행하는 영어수업대회 지도안
6. 한바다 중학교(2002)
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Lesson 7. What time do you get up? (YBM Grade 5)
Class: 5학년 24명
Objectives: Students will be able to ask and answer using expressions related to a daily schedule with the time.
Key Expressions: ? What time do you _________? ? I _________ at _________.
? Well done!
Teaching M
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she can.\" 아니면 \"No, she can\'t.\"로 대답한다.
`몇 개가 맞았는지 점수화 한다.
-Possible follow up
이미 쓰기를 할 수 있다면 간단한 쓰기 활동으로 들어가도 좋다. 파트너의 임의대로 불러주는 문장을 상대방이 리스트에 받아 적는다. 그 다음 그들
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She hasn\'t finished her homework yet.
④ I have just written a letter to Mary.
⑤ Have you seen a tiger?
14. 다음 중 쓰임이 바르지 않은 것은?
① Perhaps people ② will have not to ③ go to the office
④ at all ⑤ to do their work.
15. 대화의 빈 칸을 채우시오.
A: I\'m sorry that I was ca
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