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법의 구분
4. 독백과 대화
Ⅳ. 말하기교육(말하기지도)의 의의
Ⅴ. 말하기교육(말하기지도)의 필요성
Ⅵ. 말하기교육(말하기지도)의 원칙
Ⅶ. 말하기교육(말하기지도)의 내용
Ⅷ. 말하기교육(말하기지도)의 모형
Ⅸ. 결론 및 제언
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법, 서울: 문진미디어.
원어민과 함께 하는 초등교실영어 연수교재. (2006) 부산광역시 교육연수원 1. 단원 : 7. My Father Is a Pilot
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 지도 계획
5. 학습자 실태 분석 및 지도 대책
6. 교재 연구
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법
5가지 이상의 방법을 다 안다.
3가지 이상의 방법을 안다.
1가지 방법을
안다.
평가지 확인
및 발표
8. 참고문헌 & 사이트
중학교 보건 교과서 - 대한 교과서 주식회사, 김화중 지음
최신 아동 건강간호학 - 현문사
보건교과교재 연구 및 지도
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준다. 1. 토론학습에 대한 기본 이해
2. 토론학습의 이론적 기초
1) 토론학습의 의미
2) 토론학습의 교육적 의의
3) 토론학습의 유형
4) 토론학습 방법
◈ [보충] 쟁점 토론수업
*토론학습을 적용한 실제 수업 지도안(예시)
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2.3 ALM과 NA의 교수법 비교
2.4 조기 영어교육에서의 그림동화 사용
Ⅲ. 실험연구
3.1 실험목적
3.2 실험대상 및 기간
3.3 실험 방법
3.4 실제의 지도
3.4.1 실험반의 지도 방법
3.4.2. 비교반의 지도 방법
3.4.3 실험에 사용된 교재
참고문헌
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