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 1. 서론 1) 교수 대상 2) 학습자의 특징 2. 섀도잉 방법에 의한 발음 교육 1) 섀도잉의 특징 2) 섀도잉의 효과 3) 섀도잉을 통한 영어권 학습자의 발음 교육 방안 3. 결론 4. 참고문헌
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학습자 대상 한국어 문장 구성 교육 방안 연구_(박연숙 저.2019.02) 베트남인의 한국어 오류 양상 연구“어휘와 문법을 중심으로” _(김순일 저.2019.02) 서론 - 베트남어와 한국어의 차이와 오류 내용 본론 ? 문법에 따른 효과적 교수법 결
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영어권학습자에 대한 한국문화 교수내용 Ⅲ. 결 론 참고문헌 <함께 제공되는 참고자료 한글파일> 1. 한국어의 초분절 음소.hwp 2. 한국어의 초분절 음소 교수과정에서 고려해야 할 사항.hwp 3. 초분절 음소의 의미.hwp 4. 언어교육에서 유의
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영어권 한국어 학습자를 위한 한·영 요리 동사 대조 연구」. 국제언어문학, (2021), 255-289. 윤영숙. 「중국인 학습자들의 한국어 강세구 실현양상과 오류진단 및 교정방안 연구」. 말소리와 음성과학, 4.2, (2012), 51-59. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본
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좋았다. 참고문헌 김나영, 영어권 학습자들을 위한 한국어 속담교육 연구, 숙명여자대학교 한국어 문화연구소, 2008. 김원경, 외국어로서의 한국어어휘교육론 교안, 진흥원격평생교육원. 제1장 서론 제2장 본론 제3장 결론 참고문헌
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영어권 문화와 문학을 깊이 이해하고 향유할 수 있도록 기여하겠습니다. 출판 및 미디어 산업에서도 활발히 활동하며 영어영문학적 전문 지식을 활용하겠습니다. 출판 편집, 콘텐츠 개발, 문화 기획 등 다양한 분야에서 창의적 아이디어와 전
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