|
동일한 절에 올 수 없으며, 다른 절이라 하더라도 대명사가 선행사를 선행하면서 성분통어해서는 안된다. 수형도
계층성
구성소
관할
선행
교차분지제약
구성소 판별법
성분통어
주어-동사일치
대용어
재귀대명사
대명사
|
- 페이지 12페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2014.02.25
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
영어, 수학, 체육 )
ⅲ 유의미 학습의 효용성과 한계점.
Ⅲ 결론.............................................................................................................................................................................16
우리나라 교육환경에서의
|
- 페이지 19페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2013.07.18
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
및 목적 )
Ⅱ. 본론
1) 일본어와 한국어의 기원(起源)
2) 일본어와 한국어의 표기(表記)
3) 일본어와 한국어의 문장구조(文章構造)
4) 일본어와 한국어의 수동태(受動態)
5) 일본어와 한국어의 경어(敬語)의 비교대조
Ⅲ. 결론
( 두 언
|
- 페이지 24페이지
- 가격 2,900원
- 등록일 2009.12.16
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
say와 tell
② 수동태
4)형용사
① 어미의 변신
② most와 many
5) 부사
① enough to
② to 부정사와 분사구문
6) 접속사
7) 전치사
(2) 시제
(3) 경어법 체계
(4) 문장부호와 번역
6. 문제점
7. 나아갈 방향
8. 맺음
|
- 페이지 9페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2004.06.02
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
영어 비디오테이프나 녹음테이프의 구입 및 녹화녹음이 용이하며 학습지의 제작도 다양한 교재의 워크북에서 복사하여 활용할 수 있다.
열린 영어교육을 위해 필요한 것은 단지 교사의 영어교육에 대한 관심과 배려이다. 또한 열린 수업에
|
- 페이지 11페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2010.11.12
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|