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What we’ll learn (p.10)
사실 확인하기
A : Excuse me, but aren’t you Jane?
B : Yes, I am. Do I know you?
(저를 아세요? 누구시죠?)
= Sorry, I don’t remember you well, but have we met before.
= Have we met before?, Did we meet before?
계획 묻기
A : What are you planning to do after c
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영어과 교육과정 개정의 중점
4) 영어과의 성격과 특징
5) 영어과의 목표
Ⅱ. 3-4반 영어 학습 실태 조사 및 분석..........<6p>
Ⅲ. 본 수업 모형..............................................<9p>
Ⅳ. Lesson Plan.......................................<10p>
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e the students some chances to express their ideas about the topics.
Tape Recorder
10
Practice & Production
To listen to the tape and find out the difference between what he guessed and what is said through the tape recorder.
To try to give answers questioned by the teacher.
What game did they watch
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영어과 교육과정
1) 제7차 영어과 교육과정의 이론적 배경
2) 제7차 영어과 교육과정의 특징
3) 제7차 영어과 교육 목표
4) 제7차 영어과 교육과정의 내용 구성 모형
Ⅱ. 3-1반 영어 학습 실태 조사
Ⅲ. 본 수업 모형
Ⅳ. Less
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< Notes >
*기념일 : 우리나라-특정일
미국 – 특정 달 몇번째 요일
The 2nd Sunday in May
*의문형용사: 의문사 + 명사
날짜: What date is it?
요일: What day is it?
<English Letter>
날짜 : 받는이 위, (月,日,年)
Dear Mr(s). OOO
Yours Turly : “올림
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영어지도의 새로운 접근방식을 채택하도록 이끌었다. 즉 시작단계에서부터 문법적 측면보다는 실제 사용에 초점을 맞추었다. 애초에 이방법은 당시까지 이용되었던 문법적 단위에 근거한 교안이 아닌 주제와 기능을 기초로 삼은 교안(Notional
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