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다음 그림을 모아 한사람이 돌아가면서 말하기.
I have five lions. I like the second one. ...........
- 틀리게 말하거나 어려워하는 경우 집단내의 구성원이 고쳐줄 수 있다.
- 영어능력에 따라 표현 다를 수 있다.
- 교사는 교실을 돌며 학생들이 스스로
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스토리텔링)
9. SNS를 활용하라(사용자 경험을 활용하라)
10.고객과 소통할 수 있는 창고를 마련해라
EX) STAR WARS, I GUN, SAMSUNG TV REMOTE, EBAY, AROUND ME
BEST 어플리케이션의 특징은 간단하고 단순해 검색과 사용이 간편하고, 소통 즉 커뮤니케이션 할 수
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영어교육에서 스토리텔링의 적용 효과 연구, 춘천교육대학교 대학원 석사학위논문, 2002
최혜실, 문화 콘텐츠 스토리텔링을 만나다, 삼성경제연구소, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영어교육 스토리텔링(구연동화, 동화구연)의 개념
Ⅲ. 영어교육 스
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영어교육, 양서원
최혜실(2006) : 문화콘텐츠 스토리텔링을 만나다, 삼성경제연구소
최예정·김성룡(2005) : 스토리텔링과 내러티브, 글누림 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영어교육에서 스토리텔링(동화구연, 구연동화)의 중요성
Ⅲ. 영어교육 스토리텔링
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영어를 학습할 수 있으며 교사가 쉽게 적용할 수 있는 Storytelling과 그와 관련된 다양한 활동들을 개발하여 우리 실정에 맞는 효율적인 Storytelling을 적용할 것이다.
동화를 활용한 영어교육 방법을 연구하고 적용하면서 storytelling이 가지고 있는
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