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영어 동요를 넣어주세요.)
그때였어요, 아주 큰 이를 가진 한 괴물이 나타났습니다.
그 괴물은 그의 혹을 원했어요. 왜냐하면 그는 아름다운 노래가 그 혹에서 나온다고 생각했거든요.
그 괴물이 말합니다.
“만약 네가 너의 혹을 나에게 준
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초등학교 5학년 이예요.
저는 저의 장래희망에 대해서 얘기하려고 합니다.
외교관은 저의 장래희망 이예요.
유치원시절부터, 저의 방에는 큰 세계지도가 있었어요.
저와 저희 부모님은 제가 세계를 위해서 일하고, 지구촌 모든 이들을 위해
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영어경시대회)
3. 3학년
1) 창의적 교육활동 시간 운영 계획
2) 교과 중점 특색 사업
Ⅳ. 중학교(중등) 영어교육(영어과)의 단계형수준별교육과정
1. 재이수형
1) 운영절차 1
2) 운영절차 2
2. 진급형
1) 운영절차
2) 반 편성 방법
Ⅴ. 중학
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영어교육평가기법, 한국문화사.
임지룡(1991), “국어의 기초어휘에 대한 연구”, 국어교육연구 23, 국어교육연구회.
임지룡(1992), 국어 의미론, 탑출판사.
임칠성 외(1997), 한국어 계량연구, 전남대 출판부.
전은주(1997), “한국어 능력 평가”, 한
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저학년 등원, 숙제지도, 자유선택활동
텃밭 가꾸기
후에 학습
or
3째주 - 저학년 현장학습
4째주 -고학년 현장학습
저학년 등원, 숙제지도, 자유선택활동
저 - 국어
고 - 수학
저 - 수학
고 - 과학
3:30~4:30
저 - 국어
고 - 국어
저 - 수학
고 - 영어
4:30
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