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a) 아래 두개의 집합에 있는 영어 단어들은 어느 언어에서 차용되었는가?
(b) 이들 단어 속에 존재하는 접미사의 개수를 짚어 보라.
(c) 각각의 복수접미사는 어휘부의 어느 층위에서 첨가되는가? 이에 대해 각자가 제시하는 증거는 무엇인가?
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영어발음을 습득하는데 긍정적 효과를 가져 올 것이다.
참고문헌
장현옥. (2004). 영어발음 습득에 미치는 한국어 음운 간섭현상 / 가톨릭대학교 대학원
이희천. (2001). 한국어 음운론적 특성이 영어 학습에 미치는 영향에 관한 연구 / 원광대학
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과제 중심 교수요목 설계 연구 -저학년(1,2학년)학습자를 중심으로-. 석사학위논문. 경인교육대학교.
김미옥 (2000). 외국어로서의 한국어 학습에 있어서 과제 종류 및 유형에 따른 상호작용 연구. 박사학위논문. 연세대학교.
김아름 (2017). 한국
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음운론」 형설출판사
최현배. 1937. 「우리말본」 정음사.
허삼복. 1994. "중세 국어 표기에 보이는 자질 전파와 음운 현상," 「연산도수희선생화갑기념논총」.
허웅. 1965. 「국어음운학」, 정음사.
Goldsmith, J. A. 1993. Phonology as an Intelligent System. In B
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과제
1) 과제 1
2) 과제 2
3) 과제 3
2. 과제 1의 실천
1) 교육과정 재구성
2) 수업 모형
3. 과제 2의 실천
4. 과제 3의 실천
1) 영어 시범 학급 운영
2) 영어 학습 코너 설치 운영
3) 아침 영어 활동 시간 운영
4) 타 교과 시간의 영어 사용
5) Specia
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과제물의 궁극적 목적 부합성 23
<표 8> 특수 목적 교과목에 대한 흥미도 24
<표 9> 강의 중 중요시 되어야 할 활동 25
<표 10> 영어말하기 기술의 향상도 26
<표 11> 전반적인 영어 능력 향상도 26
<표 12> 영어의 4가지 영역 향상성 27
<표 13> 취업준
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영어도 집에서 계속 해 오는데요. 네~
교사> >..<
학생2> 네~ 해 올께요! ㅜ.ㅜ
매일 나가는 단어 암기를 상기시킨다. 매일 이루어져야 할 단어 암기의 중요성을 재차 강조한다.
③ 차시 수업을 예고한다.
교사> 다음 시간에는 주어의
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수업의 운영성과 분석 6
4.1 각 과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 7
4.1.1 수학과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 7
4.1.2 영어과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 8
5. 결론 및 제언 10
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A dynamic constructivist approach to culture and cognition. American Psychologist, 55(7), 709-720.
Ji, L., Peng, K., & Nisbett, R. E. (2000). Culture, control, and perception of relationships in the environment. Journal of Personality and Social Psychology, 78(5), 943-955.
Lehman, D. R., Chiu, C-Y.,
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과제에 직면했던 경험은 무엇이고, 이를 어떻게 해결 했는지 실제 사례를 예시로 하여 작성해 주십시오.
2. 영어 면접 (회화)
2.1 영어 면접을 준비하는 자세
2.2 Beginning an Job Interview and Introducing yourself (구직면접 및 자기소개 시작하기)
2.3
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과제들 앞에서 한결같은 태도로 지혜롭게 과제와 난관을 해쳐 가는데 있어 귀중한 밑 거름이 될 것이라고 자신하며 도전을 멈추지 않습니다. 1. 희망직무를 기재하시고 그 이유와 본인의 적합성에 대해 세 가지(전공 및 기타의 지식/자신
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A : 어느 한쪽이라고 단정적으로 말씀드리기 어려운 문제입니다. 따로 떼어서 생각하기보다는 함께 사고해야 할 문제일 뿐더러 어느 한쪽도 소홀히 할 수 없는, 둘 다 소중한 것이기 때문입니다. 그러나 어느 한쪽을 굳이 선택해야 한다면 공
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a. 구성원들의 이해 관계나 갈등 관계를 조율하기 위해 어떤 의사결정을 내리고 행동에 옮겼습니까?[400 Bytes 이내]
b. 공동 목표 달성을 위해 어떤 노력을 하였습니까? [400 Bytes 이내]
4. [영향력의 범위] 본인의 노력이 공동 목표 달성에 얼마
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복잡하게 얽힌 과제나 문제를 해결했던 경험에 대해 아래 항목에 따라 기술해 주시기 바랍니다.
4-1. 주어진 과제나 문제의 원인, 본질을 분석했던 내용에 대한 기술
4-2. 분석한 결과를 과제 및 문제 해결에 적용했던 내용에 대한 기술.
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