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영유아보육론. 서울: 양서원.
김현진 (2012). 보육교사의 기관 변인에 따른 역할수행 인식에 관한 연구. 한국보육학회지.
김희정 (2019). 보육교사의 교직인성, 교사효능감, 교직윤리의식, 교사역할 수행 간의 구조분석. 박사학위논문, 경성대학교
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교육
청,159,94～96.
조경희(1998).유아특수교육 교사의 자질에 대한 자기 평가와 기대 수준에
관한 연구.공주대학교 교육대학원 석사학위 논문.
차우규(2001).교원의 자질과 역할,교육연구.한국 교육 생산성 연구소
최경미(2003).유아 대상 교육기관
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의사소통 영역
1) 의사소통 영역의 내용
2) 의사소통 영역의 목표
2. 의사소통 영역의 지도원리
1) 듣기 지도의 원리
2) 말하기 지도의 원리
3) 읽기 지도의 원리
4) 쓰기 지도의 원리
3. 의사소통 영역 지도원리에 대한 본인의 생각
1) 표
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의사소통능력과 가족-교사 간 의사소통의 관계. 한국콘텐츠학회논문지. 14(6).
송선화(2012). 보육교사의 직무스트레스가 직무만족에 미치는 영향. 한국유아교육보육행정연구, 16(1).
김정희,신시연(2015). 영아교사의 스트레스 대처방안과 원장
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교육과정 내용을 적용하기 위함
4) 보육교사를 위한 연령집단별 지침이 기술되어 있다
: 지침에는 해당연령의 교사가 반드시 알아야 하는 영유아의 발달적 지식, 물리적 환경구성방법, 지도방법, 지도시 유의점 등의 내용이 포함되어 있음
참
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대학교 일반대학원석사학위논문.
손희진 (2014). 유아교사의 효능감이 유아의 사회성에 미치는 영향 -직무만족도와 교사-유아 상호작용 질의 순차적 매개효과-. 성균관대학교대학원 석사학위논문.
김미현(2010). 만3세 하늘반의 수학교육활동 개
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보육과정의 목표
2. 영유아에 적합한 목표
3. 보육과정의 유형에 따른 목표
1) 기본생활의 목표
2) 신체운동의 목표
3) 사회적 관계의 목표
4) 의사소통의 목표
5) 자연탐구의 목표
6) 예술경험의 목표
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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영유아 건강관리 교육 프로그램 개발, 이화여자대학교 대학원
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=0068da62cd8a7ce5ffe0bdc3ef48d419 비영리기관운영관리
1. 한국사회에서 가정복지서비스를 제공하는 대표적인 비영리
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교사론. 양서원
김미예(2010). 보육교사의 조직문화 인식이 조직몰입에 미치는 영향 연구. 석사학위, 한양대학교 행정ㆍ자치대학원.
김동춘(1997). 교사가 지각한 유아교육기관의 조직문화와 조직효과성과의 관계연구 서울여자대학교. 박사학위
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보육과정 보육과정의 목적 및 목표 학지사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. 보육과정의 구성체계
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