|
할 수 있으며 승부역이 있어 게임 등에 적극적으로 참여한다.
활동내용선정
환경구성
교수전략
상호작용방법
기타
영 유 아 관 찰 기 록
반명
이름
결
재
담임
원장
기록자
생년월일
구분
표준보육과정
(누리과정)
관련영역
관찰내용
해석
7
|
|
|
기록자
생년월일
구분
표준보육과정
(누리과정)
관련영역
관찰내용
9월
기본생활/
일상생활관찰
등원하며 교사를 보자 “안녕하세요?” 인사를 하고 교실에 들어가 가방과 수첩 등을 정리함. 하지만 식사를 하고 난 후에는 도시락을 그냥 가
|
|
|
기록자
생년월일
구분
표준보육과정
(누리과정)
관련영역
관찰내용
11월
기본생활/
일상생활관찰
등원하여 약이 있자 “선생님, 저 오늘 약 있어요.” 하면서 약을 꺼내 교사에게 주며 “그런데 약을 먹는데 감기가 자꾸 낫지 않고 심해요.“
|
|
|
기록자
생년월일
구분
표준보육과정
(누리과정)
관련영역
관찰내용
2월
기본생활/
일상생활관찰
화장실을 다녀오겠다고 하여 다녀오도록 하였더니 교실 안에서 화장실까지 뛰어감. “00아, 어떻게 가야할까요?”하고 물으니 뛰던 것을 멈추
|
|
|
기록자
생년월일
구분
표준보육과정
(누리과정)
관련영역
날짜
관찰내용
해석
5월
기본생활/
일상생활관찰
점심 식사를 하며 간혹 의자를 뒤로 흔드는 경우가 보임. 주의를 주자 자세를 고쳐 앉으며 식사를 함.
대체로 바른 자세로 식사를 하
|
|
 |
영유아 개인의 영구적인 결함과 그들의 가족 구성원의 심리적 고통은 물론 경제적 손실까지 따르게 됨으로 안전사고에 대한 대비는 아무리 강조하여도 지나침이 없다.
보육시설에서 보육되는 영유아는 그들 스스로 위험상황에 대한 인식이
|
|
|
영유아, 노인)
2. 내인성 요인:
- 약물
- 뼈 돌출부
- 면역요인
- 발달요인
- 감각변화
- 색소침착의 변화
- 대사변화(예: 당뇨병, 간염, 신부전, 암, 갑상선기능저하증)
- 혈액순환 변화
- 피부긴장도 변화
- 영양상태의 변화(예: 비만, 쇠약)
- 심리
|
|
|
영유아보육학16(98.12)pp217~248)
전통적 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 비교 연구(김필식, 논문집24,(2002.2) pp.161-180) Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ. Project 접근법
1. 이론적 배경
2.프로젝트 접근법의 실제
ⅱ. Reggio Emilia 접근법
1.
|
|
|
영유아기에서 학령전기에 이르기까지의 진단대상자가 지닌 특성이 장애를 가진 어린 연령이므로 낯선 장면에서는 오랜 시간동안 주의 집중하여 검사를 받는 것이 어려울 뿐 아니라,장애별 특성이 다르므로, 장애아동의 특성을 고려한 적절
|
|
|
10
제 2절. 공간(space)의 활용 11
제 3절. 매체(material)의 다양성 11
제 4절. 교육과정에서 미술교사 역할의 다변화 12
제 5절. 기록(documentation)의 활용 13
제 5장. 결론 및 제언 14
제 1절. 결론 14
제 2절. 제언 15
제 6장. 참고 문헌 17
|
|
 |
깨어나 칭얼댑니다. 작년에도 그랬는데, 올해도 이런 패턴이 계속되고 있어 걱정입니다.
상담내용
아이의 불규칙한 수면 습관 때문에 걱정스러워하셨습니다. 엄마 아빠가 모두 늦게 주무시는 생활패턴을 갖고 있고, 따라서 밤에도 불이 켜져
|
|
 |
기록지, 긴급상황 매뉴얼 교육 강화와 같은 방식을 통해 실질적인 지원을 할 수 있을 것이라 생각합니다. 또 시간제보육 교사 간 커뮤니티 형성을 통해 정보 공유와 정서적 지지도 도울 수 있습니다.
☞ 민원을 대처할 때
먼저 민원을 보낸 분
|
|
 |
기록하는 일은 단순 업무가 아니라 돌봄의 시작이라 생각하는 거시다. 이를 위해서는 적정 인력 배치, 보육환경 개선, 역량 강화를 위한 교육 예산 확보 등이 뒷받침되어야 하겠다.
더불어, 보육사요원이 단지 보조자가 아닌, 아동의 삶에 깊
|
|
 가격 : 1,000원
|
메뉴펼치기
