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가정환경요인과 자폐아의 언어능력
1) 가정환경요인과 아동의 언어발달
2) 가정환경요인과 자폐아의 언어발달
Ⅶ. 자폐성 아동의 교육적 조치
1. 정신 분석적 방략
2. 내담자 중심 요법
3. 행동적 방략
4. 정신 교육적 방략
5. 발달 방략
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영향, 중앙대학교 교육대학원 석사학위 청구 논문, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 이론의 2단계인 ‘자율성 대 수치와 회의’
2. 에릭슨 이론에 근거한 실생활에서 긍정적인 덕목(자율감)을 기를 수 있는 방안
1) 등원
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발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 도덕성 발달단계이론이란?
1) 1수준 : 전인습적 수준
① 1단계 : 처벌 및 복종 지향
② 2단계 : 개인주의, 도구적 목적 및 거래 지향
2) 2수준 : 인습적
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성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)의 교육적 시사점
1) 주입식 교육관의 교육적 시사점
2) 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)의 교육적 시사점
[2] 에릭슨의 성격발달
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서론
2. 영아기 이중 언어 제공의 긍정적 측면
2.1. 언어 발달 촉진
2.2. 인지 발달과 다문화적 감수성 향상
3. 영아기 이중 언어 제공의 부정적 측면
3.1. 언어 혼란과 발달 지연 가능성
3.2. 부모와 환경적 요인의 한계
4. 결론
5. 참고문헌
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