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영유아보육에서와 마찬가지로 방과후 아동보 육의 활성화 방안은 양적 확충과 질적수준의 보장이 동시에 고려되어야 할 것 이다.
3. 유형별 방과후 아동교실 표준 교육과정이 개발되어 현재 방과후 아동교실을 운 영중인 곳이나 향후 방과후
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보육과정
영유아의 신체정서언어사회성 및 인지발달을 도모할 수 있는 내용을 포함하여 표준보육과정(보육서비스 제공에 주요 지침)을 개발하여 보급
※2007년 현재 표준보육과정을 개발하여 보급이 되었음
⑹보육시설 평가 인증
①효과적
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영유아기에 건강진단 및 성장발달 스크리닝.
- 장애진단 시: 조기에 의료·교육적 재활서비스 등 각종 서비스 제공을 제도적으로 보장.
(6) 아동학대에 대한 대책의 강화
- 아동학대 예방 및 학대발생시 신고할 수 있도록 대중과 신고의무자의
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영유아 보육 지원을 국가적 투자로 인식하고 있는 현재의 상황을 보면 쉽게 이해할 수 있습니다. 영유아들이, 누구라도 어디에서든 잘 자랄 수 있는 양육환경이 구축된다면 이들의 인적자원 개발은 물론 가정의 양육문제가 자연스럽게 해결
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영유아의 발달수준 및 상호 작용 단서에 대한 분석으로 개별 교육을 연결하는데 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김경은, 민성혜 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원, 2016
오연주, 이지영, 이정수 외 2명 저, 보육과정, 창지사, 2016
이은경 저, 영유아
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영유아 프로그램 개발과 평가」. (서울:창지사.2010)
오금희. 「몬테소리의 유아교육」. (서울:교육아카데미.2002)
조옥희, 권영자. 「3,4,5세 유아를 위한 몬테소리 유아교육」. (서울:중앙적성출판사.2001)
한성심, 서지영, 김현자. 「영유아 보육
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평가 활동은 유아교육기관 자체의 강점과 결함들을 명확히 해 준다. 따라서 유아교육기관의 평가는 우수한 유아교육을 유지하는데 활용되어야 한다.
4) 전망
보육과 교육의 이원화 정책으로 135만 명의 영유아는 어린이집에서 56만 명의 유아
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개발과 성찰을 하는 것이 중요하다. 결론적으로 영·유아기에는 부모의 판단과 행동이 아이의 미래를 결정짓는 초석이 되므로, 이 시기를 놓치지 않고 적극적으로 관심과 사랑, 지도를 실천하는 것이 아이의 건강한 성장과 발달에 크게 기여
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영
(12) 여성능력 개발 및 건전아동 육성
여성인력개발센터 건립 : 남해읍 아산리, 990㎡
여성 사회교육 활성화 : 직업능력개발훈련, 교양교실 운영
영·유아 보육료 및 보육시설 지원 : 18개소
셋째아 이상 영·유아 양육비 지원 : 1인당 월 15
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영유아 보육정책이 필요하며 발달되어져야 할 것이다. 그러므로 영유아 보육정책을 바라보는 시각은 아동복지적 입장에서 접근되어져야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아프로그램의 최근 동향에 대해 정리하고, 영유아프로그램의
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