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상인 영·유아가 아닌 보육교사 및 부모님을 위한 프로그램이어야 한다고 사료된다. 보육교사의 경우 아이돌보기 프로그램을 수행하기 위해서 자격증을 취득해야 하지만 단순 육아 및 가사 뿐만 아니라 아이를 돌봄에 있어 부모의 역할을 대
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보육시설의 음용수 요건, 영유아의 질병과 관련한 위생을 점검한다.
4) 부모교육 및 참여
부모참여는 보육시설의 사회서비스 프로그램의 일환으로 간주될 수 있으며, 부모들에게 적절한 지식, 정보, 지식 등을 알려주는 역할을 한다. 부모들
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보육시설
(4) 초등학교
(5) 종일제
문제58. 몬테소리 교육의 특징이 아닌 하나는? (3)
(1) 아름답다
(2) 과학적, 논리적
(3) 언어교육강조
(4) 자동 교육
(5) 흥미
문제59.모범보이기 중 영유아들에게 꼭 필요한 정보 조언 등을 해주는 것 다소 지시적으
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보육 사업이 보건복지부에서 여성가족부로 이관된 배경에 관해서 생각해 보자.
영유아보육법
제1장 총칙
제1조(목적) 이 법은 영유아를 심신의 보호와 건전한 교육을 통하여 건강한 사회성원으로 육성함과 아울러 보호자의 경제적·사회적 활
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영유아기 부터 교통안전교육 등을 실시함으로써 우리에게 도움을 주는 기관에 대한 친근감을 가질 수 있다.
참고문헌
이종신(2003). 아동보육의 지역사회서비스 프로그램 실천에 관한 연구. 카톨릭대학교 사회복지 대학원 석사학위논문. 1
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프로그램을 계획하고 운영하며 부모 참여 프로그램을 실시하는 것도 필요하다. 보육 교사의 역할은 매우 중요하며, 다양한 역할 수행을 하고 있다. 왜냐하면 영유아기는 어느 시기보다 환경의 영향을 많이 받는 시기이기 때문에, 영유아의 성
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보육에 대한 요구를 만족시킬 수 있는 질적인 보육 프로그램이 개발되지 않는다면 보육 정책의 발전은 기대하기 어렵다. 보육 프로그램은 예전과 같이 영세민 취업모 자녀를 위한 단순한 보호적 차원의 활동이 아니라 아동, 가족, 지역 사회
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보육교사의 만성적인 과로와 업무집중도의 감소 →보육교사의 근무시간，법정 휴가일수
8) 지역사회와의 연계 강화
- 지역사회와의 연계를 위해서 보육시설과 지역사회 상호간의 신뢰 구축과 개방적인 태도， 영유아기 자녀의 양육에 대한
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보육교사가 두 명 이상인 반 운영(부담임 교사제 운영)
2) 보육교사가 충분히 배치된 연령통합반 운영
3) 특성화 프로그램운영이나 특별활동 운영
4) 보육교사의 정기적인 심리치료와 재교육
5) 아동의 반일제 보육 장려
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영향을 미친 행위자들을 고찰하는 것은 여성정책의 형성과정의 변화를 증명할 수 있는 좋은 연구가 될 것이다.
참고문헌
- 김엘림, 육아휴직제도에 관한 연구, 여성연구 41, 한국여성개발원, 1993
- 나정, 영·유아 교육과 보육발전 방안, 교육인
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