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보육과정 김연진 외 3명 태영출판사
보육학개론 이순형 외 공저 학지사
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현
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보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜,
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유아교육현장에서의 적용방법 및 활성화 방안
1. 혼합연령 프로그램
혼합연령 프로그램을 영유아 보육, 교육기관에서 채택한 이유가 무엇인가에 따라 혼합연령 집단구성의 교육적 효과는 달라진다. 즉, 혼합연령 집단구성 그 자체로 교육적
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유아교육기관
ㄱ. 유아학교(ecole maternelle)
2-6세 유아들을 위한 유아교육기관으로 종일제 프로그램을 운영을 원칙으로 한다.
ㄴ. 유치원(Jardin d'enfant)
2-6세의 유아를 담당하며 대부분 사립이다.
ㄷ. 보육시설(creche colletive))
가장 보편적이 보육형
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유아 스스로 자신이 학습활동을 계획하고 이행하도록 하여 독립적인 의사 결정하는 능력
을 길러주도록 한다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교
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영유아의 발달에 보다 적절한 집단구성 방법이 될 수 있다. 혼합연령 프로그램에서의 영유아발달 평가는 동일연령 프로그램에서 사용하는 표준화된 검사나 능력별 검사를 지양한다. 영유아보육·교육에서의 평가는 평가 그 자체보다는 평가
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프로그램의 운영을 강조함
- 문화적, 언어적, 민족적 차이나 성별 차이를 존중하고, 상호 이해를 돕는 내용을 다루며 실천하는 프로그램의 운영 강조함
- 반편견 교육과정에는 유아가 편견에 대응할 수 있는 능력을 길러줌
참고문헌
보육과정
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보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
복지정책론 / 곽효문 / 제일법규
사회복지정책론 / 박정
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영유아의 발달에 서로 협력적으로 지원하고 참여해야 함을 강조한다.
4. 보육교사는 보육과정에서 나타난 영유아의 행동을 이해하기 위해서는 영유아의 행동을 관찰하는 것이 중요하다.
5. 영유아의 문제를 해결하기 위한 중재 프로그램을 개
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보육교사는 필요한 교재, 교구를 계획하고 활용해야 한다.
참고문헌
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 /
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