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요구에 부응할 수 있도록 해야 한다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 영유아의 기본적인 요구를 제시하고, 어린이집에서 교사의 바람직한 지도방법에 대해 예를 들어 설명해보았다. 영유아는 상호작용을 통해 자신을 더욱 발달시키게 된다는
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바람직한 성장과 발달을 원한다면, 우리는 자녀의 교육을 국민공통과정에 의한 학령기시기로 초점을 맞출 것이 아니라, 생애초기교육부터 바라볼 필요가 있다. 교육의 시작은 암기와 입시를 위한 공적으로 정해진 기간에서부터 시작되는 것
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본론
1. 영유아의 문제행동(부적응행동)의 예
2. 부적응행동에 대한 교사의 긍정적 상호작용 방법
1) 진실성
2) 나-전달법(I-message)
3) 수용
4) 칭찬
3. 부적응행동에 대한 바람직한 교사의 역할
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대해 설명하고, 교사-유아의 상호작용 시 교사의 상호작용 전략에 대해 구체적인 예를 들어 설명하시오.
1. 유아교사의 역할
1) 신체발달 측면에서 유아교사의 역할
2) 인지발달 측면에서 유아교사의 역할
3) 언어발달 측면에서 유아교사의
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접근 방법
3) 비지시적 접근 방법
8. 영유아의 건강교육 지도 유형의 예
1) 지시적 방법의 예
2) 중재적 접근 방법의 예
3) 비지시적 접근 방법의 예
9. 영유아의 건강교육 지도를 위한 교사의 역할
10. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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