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중지능이론 및 상징적 발달이론의 학습원리에 그 토대를 두고 있습니다.
셋째, 학습활동을 전개하는 데 있어 나선형적인 접근을 취하고 있습니다. 프로젝트 접근법에서는 프로젝트 주제에 대한 이해의 폭을 넓힐 수 있도록 하는 다양한 관찰
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이긴 하지만, 비교하는 순간 그 좋은 의도는 전혀 전달이 안 된다는 데 문제가 있다.
세 번째, 청소년기의 자아정체감의 형성이 있다.
에릭슨 이론의 핵심 개념은 ‘자아정체감 형성’이라고 할 수 있다. 자아정체감이라는 개념을 중심으로
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가지 교수법 중의 하나에 해당한다.
2) 학습 원리의 차이
프로젝트 접근법에서는 진보주의 교육이론에 기초하여 통합적 교육을 강조한다면 레지오에서는 유아들 간의 사회 인지적 갈등을 통한 문제해결에 초점을 두는 구성주의, 나아가 사회
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영유아기 도덕성 발달은 일반적으로 세 가지 단계로 나눌 수 있다.
1) 이기적 단계
이 단계에서 아이들은 자신만의 입장에서 생각하며, 다른 사람들의 입장에 대해 고려하지 않는다. 이기적인 행동을 하며, 다른 사람들의 불행과 슬픔에 대한
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이도록 해요~
Ⅲ. 결론
유아기는 1세부터 5세까지로 이시기의 영양은 신체의 정상적인 성장과 발달에 중요할 뿐만 아니라 지능발달에도 영향을 미친다. 또한 일상생활의 기본적인 행동양식을 배우고 식 행동이나 식습관, 식품에 대한 기초 지
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