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좋았어요. 다음에 또 새로운 활동으로 뵈어요.
활동의
유의점
- 다양한 방법으로 놀이해본다.
- 유아들이 질서를 지키며 수업에 임하도록 지도한다.
참고문헌
영유아프로그램 개발과 평가, 이영자, 박미라, 정주원, 최경애, 오애순, 2017
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활동을 통해 여러분의 창의성을 더욱 발휘할 수 있도록 도와줄게요.
활동의
유의점
- 다양한 방법으로 놀이해본다.
- 유아들이 질서를 지키며 수업에 임하도록 지도한다.
참고문헌
영유아프로그램 개발과 평가, 이영자, 박미라, 정주원, 최경
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나를 소중히 여기는 태도를 기를 수 있습니다.
활동의
유의점
- 다양한 방법으로 놀이해본다.
- 유아들이 질서를 지키며 수업에 임하도록 지도한다.
참고문헌
영유아프로그램 개발과 평가, 이영자, 박미라, 정주원, 최경애, 오애순, 2017
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영유아프로그램 개발과 평가, 공동체, 2019
정옥분 저, 보육학개론, 학지사, 2019
김정원 저, 보육학 개론, 양서원, 2018
오미경, 이은미, 박경희 저, 영유아프로그램 개발과 평가, 공동체, 2017
조관성 저, 코메니우스에서 교육과 철학 그리고 종교-
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활동을 격려하는 프로젝트 활동을 보완시켜 줌으로써 전체 교육과정의 질을 향상시킬 수 있다.
<참고문헌>
권수정 외(2014) 보육과정, 공동체
김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
이순형(2005) 영유아 보육 교육 프로그램의
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영유아교육 프로그램, 교문사
김혜경 외(2008) 영유아 프로그램, 창지사
김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
보리편집부 엮음(1997) 작은 학교가 아름답다, 보리출판사
김은주, 생탱유아교육의 사상체계 및 실천원리 연구, 한국
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활동에 더욱 효과적이라 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 최옥채외, “인간행동과 사회환경”, 양서원, 2002
- 황해익외, “영유아프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1.
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자신의 표정을 관찰하는 방뻐을 배웠어요.
활동의
유의점
- 다양한 방법으로 놀이해본다.
- 유아들이 질서를 지키며 수업에 임하도록 지도한다.
참고문헌
영유아프로그램 개발과 평가, 이영자, 박미라, 정주원, 최경애, 오애순, 2017
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활동에서 무엇을 배웠나요?
C: 재밌었어요.
C: 초음파!
활동의
유의점
- 다양한 방법으로 놀이해본다.
- 유아들이 질서를 지키며 수업에 임하도록 지도한다.
참고문헌
영유아프로그램 개발과 평가, 이영자, 박미라, 정주원, 최경애, 오애순, 2017&n
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활동을 즐길 수 있고, 서로 도우며 사이좋게 지낼 수 있는 기초가 다져집니다.
활동의
유의점
- 다양한 방법으로 놀이해본다.
- 유아들이 질서를 지키며 수업에 임하도록 지도한다.
참고문헌
영유아프로그램 개발과 평가, 이영자, 박미라, 정주
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