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개발
1. OKI(Open Knowledge Initiative) Project의 태동 배경
2. OKI Project의 이념과 참여 기관
3. 시스템의 형태와 프로젝트 현황
Ⅴ. 온라인수업의 인식
Ⅵ. 온라인수업의 평가
Ⅶ. 온라인수업의 운영 전략
1. 학습자가 온라인수업을 면대면 수업
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1.
목적과 이념
2.
입법배경 및 연혁
3.
용어의 정의
4.
책임주체와 대상자
5.
보육시설
6.
영유아보육법의 기능에 관한 법조항
7.
문제점
Ⅲ
결론: 향후 개선방안
1.
개선방안
※
참고문헌
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교재개발 시리즈, 2002
임세헌, 「SCM유통 정보화 전략」, 한올 출판사 2005.01.17
한동철,「공급사슬관리 SCM」,시그마인사이트컴(구 시그마컨설팅그룹),2002. 1.
참고 자료
네이버 카페 「경영학 노트」
http://www.scmkorea.com
삼성경제연구소 http://w
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평가
Ⅶ. EBS교육방송의 활용
Ⅷ. EBS교육방송의 효과
1. 방송 매체는 교육적 기능을 단시간에 제고할 수 있다
2. 새로운 형태의 방송 학습 교재를 제작 활용할 수 있다
3. 방송 매체를 통해 교육 기회의 균등을 실현할 수가 있다
Ⅸ. EBS교
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개발 프로그램, 반갑다 마인드맵, 사계절 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 마인드맵의 의미
1. 방사사고(Radiant Thinking)의 표현
2. 사고력 중심 두뇌 계발 프로그램
3. 새로운 학습기법
4. 창의성, 기억력 증진 필기법
Ⅲ. 마인드맵의 발달
Ⅳ. 마인드맵의
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프로그램 개발 및 효과 연구▣
(아동학회지 제27권 5호, 2006/ 김미정, 정계숙)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
< 소감 >
▣ 2세 영아의 어머니와 보육교사에 대한 복합 애착과 사회·정서적 행동 ▣
(서울여자대학
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요약 및 제안 I. 머리말
II. 이론적 배경
1. 학습자 중심의 초등영어 교육
2. 아동의 영어 학습동기
III. 연구 방법
1. 연구 과제
2. 연구 대상
3. 연구 방법
IV. 연구 결과
1.학년별 영어 선호도
2. 영어 선호도에 영향을 미치는 변인들
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프로그램 개발
1)성인학습 프로그램
2) 성인학습 프로그램 개발
2. 성인학습의 전개과정
1) 성인학습의 설계
2) 성인학습의 지도
3) 성인학습에 대한 평가
3. 성인학습 지도법
1) 학습지도법의 개념
2) 학습지도법의 선정 기준
3) 학습지
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평가일정
◇2-3년마다 각 기관이 선택적으로 평가시기를 정하여 연간 평가 일정에 따라 평가실시
3) 평가지표의 표준화(평가 메뉴얼)
◇상설평가기구을 통하여 현실적이며 합리적인 평가 메뉴얼을 장기적인 측면에서 제시
◇평가지표의 개발
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개발된 교육프로그램을 지속적으로 실행할 수 있어야 한다
3. 교육 방법과 매체의 다양화이다
Ⅵ. 중고령자평생교육
1. 전직지원제도
2. 기업의 전직지원 프로그램 사례
1) 대우자동차
2) 포스코
3) 삼성전자
4) 한국 R&C(Korea Research Consultin
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