|
프로그램 등에 대해서 학제적인 연구가 진행되어져야 할 것이다.
참고문헌
김의순(1988). 몬테소리이론 총론. 선교신학교.
김정환(1999). 몬테소리의 교육사상에 대한 거시적 평가와 분석적 비판 연 구. 교육철학 제10집.
김진순(1973). 몬테소리
|
|
|
프로그램개발,보급 현황
7) 기타현황
3. 우리나라 보육정책 문제점
1) 국가의 낮은 투자
2) 민간 보육서비스에 관도하게 의존
3) 보육정책이 영유아에게 집중
4) 보육관련 종사자에 대한 문제
5) 보육환경과 보육프로그램 개발문제
6
|
|
|
프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와
|
|
|
평가
독일 유치원의 평가는 사회성, 도덕성 발달, 기본생활습관 등과 같은 인간교육의 목표 달성여부가 중요한 평가항목에 속한다. 대인 관계 기술이나 다른 사람을 배려하는 습관형성은 유아평가에서 중요한 요소가 된다.
한국의 유치원의
|
|
|
평가
결과 활용
·우수유치원 재정 지원 및 유아교육 개선 방안 수립
·인증/불인증, 불인증 시설은 퇴출
척도 개발 등
·교육과학기술부가 육아정책연구소에 위탁
·평가인증국에서 수행
참고문헌
이기숙, 강숙현 저, 영유아 프로그램 개발과
|
|
|
프로그램 내용에 있어서도 확신하기 어려운 점 등 많은 문제점을 지니고 있다고 불 수 있다.
③ 자기집 보육
자기집 보육은 아동이 자신의 집에서 함께 동거하는 사람이 아닌 다른 사람에 의해 보호를 받는 경우를 말한다. 이는 아동이 늘 친
|
|
|
탄생
5. 발도르프 프로그램의 기본 전제
6. 발도르프 유아교육과정
1) 교육 목적
2) 교육 목표 및 원리
3). 교육내용 및 방법
4) 환경구성
5) 교사의 역할
6) 부모 및 지역사회와의 연계
7) 평가방법
<참고>발도르프 유아교육의 사례
|
|
|
프로그램 내용에 있어서도 확신하기 어려운 점 등 많은 문제점을 지니고 있다고 불 수 있다.
③ 자기집 보육
자기집 보육은 아동이 자신의 집에서 함께 동거하는 사람이 아닌 다른 사람에 의해 보호를 받는 경우를 말한다. 이는 아동이 늘 친
|
|
|
영유아 프로그램 개발과 평가(2016). 이소은이순형, 방송대출판문화원
영유아 프로그램 개발과 평가(2020), 김현정, 김현 저, 동문사
영유아 프로그램 개발과 평가(2019), 하정연 저, 양서원
영유아프로그램 개발과 평가(2019), 서영숙, 안소영, 안지
|
|
|
4. 교육의 내용
5. 발도르프 프로그램의 구성
6. 발달과 학습을 촉진하기 위한 교수방법
7. 교육과정의 구성
8. 교사의 역할
9. 환경 구성 및 교육방법
10. 발도르프 교육의 평가방법
11. 가족과의 관계 성립하기
Ⅲ.결론
|
|
메뉴펼치기
