|
영유아 프로그램 개발과 평가, 창지사 2014
김지은, 문혁준 외 저, 보육과정, 창지사 2013
정옥분 저, 아동발달의 이해, 학지사 2013
조복희, 김현지 외 저, 보육학개론, 교육과학사, 2015 1. 유아기 발달
1) 유아기 사고의 특성
① 상징적
|
|
|
평가형식에 따른 분류
(2) 평가목적 및 시기에 따른 분류
(3) 평가방식에 따른 분류
2) 보육프로그램 평가척도
(1) 평가척도
3. 보육인력 평가
1) 시설장 평가
2) 교사 평가
4. 보육대상 평가
1) 영유아평가
2) 부모
|
|
|
영유아보육총람 2008, 보건복지진흥원, 2007
한국교육출판 편집부, 보육 시설 평가 인증, 한국교육출판, 2009
서문희 외, 보육시설 평가인증제도 도입방안 연구, 한국보건사회연구원, 2000 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 보육기관평가인증제
1. 보육기관평
|
|
|
영유아 평가에는 관찰, 포트폴리오, 표준화검사등이 있음
3. 관찰법: 관찰방법에는 일화기록, 표본식 기술, 시간표 집법, 사건표 집법,행동 목록법, 평정척도법이 있음
14-1정리(영유아 프로그램 평가2)
I. 영유아 프로그램 평가
1. 교사평가
1) 교
|
|
|
영유아보육총람 2008, 보건복지진흥원, 2007
한국교육출판 편집부, 보육 시설 평가 인증, 한국교육출판, 2009
서문희 외, 보육시설 평가인증제도 도입방안 연구, 한국보건사회연구원, 2000
김혜경, 영유아 프로그램 개발과 평가, 창지사, 2008
월
|
|
|
평가에 대한 것이 더 심한지도 모르겠다. 눈에 보이는 것을 기준으로 하는 평가는 그 한계를 여실히 보여주고 있다. 그리고 지금 보육현장에서 일하시는 선생님들께서 과연 평가를 어떻게 받고 계시는 것인지? 시설장의 평가만으로 전문적인
|
|
|
tests of creative thinking: Technical-norms (reserch ed.) Prinston, NJ : Personnel Press. I. 서론
II. 본론
① 유아 창의성의 개념
② 교육평가의 절차
③ 문항제작과 분석 및 표준화검사 제작
④ 유아 창의성 검사도구 개발
III. 결론 및 시사점
참고문헌
|
|
|
영유아교육기관의 인정제: 한국·일본·미국·영국·호주, 이화여자대학교 BK 21 핵심사업 제 10회 국제학술대회
○ 임재택(1983), 유아교육환경 평정척도의 표준화를 위한 예비연구, 부산대학교 사범대학 교육논집, 10, 107-143
○ 이대근(2001), 아동
|
|
|
평가하기 위해 성인-영유아 상호작용, 학습환경, 일과 구성, 교육과정 계획 및 평가, 부모참여 및 가족서비스, 교사 자격, 그리고 프로그램 관리의 7가지 범주 내에 총 63가지의 질적 평가영역이 존재한다. 개별 평가 항목은 5점 척도이다.
영
|
|
|
서론
영유아 보육프로그램은 사회적인 현상을 반영하는 중요한 사회복지 서비스입니다. 현대사회의 변화 양상은 영유아 보육프로그램에도 영향을 미치고 있으며, 이에 따른 미래동향을 예측하고자 합니다. 이 논문에서는 현대사회의 변화
|
|
메뉴펼치기
