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그러므로 유아기의 과학교육은 다른 어떤 분야보다도 더욱 중요하다고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아 과학활동을 위한 교사의 다양한 역할을 기술하고 그 중 촉진자로서의 역할을 교사와 아동의 상호작용의 예를 들어 설
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촉진
2. 지적 능력 발달
3. 사회성 발달
4. 정서적 안정
5. 자발성, 주체성 육성
E. 놀이의 조건
I. TV, 만화, 컴퓨터 게임
II. 놀이의 성립조건
III. 놀이의 병리현상
1. 놀고 싶어 하지 않는 아이
2. 발달수준에 맞지 않는 놀이를 하는
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그러기위해 보육현장에서 보육교사는 단순하게 아이를 돌보기 위한 보모의 개념이 아닌 전문적인 지식을 겸비한 교사로서의 개념으로 유아교육, 사회사업, 상담등 모든 분야에서 실천적이여야 되며 무엇보다도 창의적인 교사가 되기 위해
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촉진할 수 있도록 하는데 평가의 목적이 있으며 이를 발견해 내는 평가자의 역할이 중요하다.
<참고문헌>
이소은이순형(2016) 영유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원, 2016
김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
김재
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그램을 바탕으로 가족 내 자녀양육기능의 약화, 여성들의 사회활동이 증가, 어린 시기부터 게임과 인터넷을 경험하고 다양한 매체에 노출되는 현대사회에서 영유아가 올바른 성장과 발달을 할 수 있도록, 실질적인 도움을 줄 수 있는 보육교
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위한 과정이다. 즉, IEP에서 계획된 장ㆍ단기목표가 제대로 달성되어 가
는지 여부를 측정하기 위함이다. 아동의 발달 상황 관찰은 정기적 측정 자료를 근거로
한다. 매일 혹은 매주 단위로 아동 발달 관찰과 함께 프로그램의 진행 효과를 평가
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중하는 일, 아동의 자발성을 보장해주는 일은 결국 아동의 자기 교육, 자기 발달을 가져오도록 해주는 것이라고 볼 수 있다.
셋째, 교사의 역할에 대한 인식의 전환이 있어야 한다. 아동중심 교육에서 교사는 아동과 환경과의 상호작용이 더욱
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영유아 발달과 교육』, 창지사, 2005.
이기숙 외 3명, 『유아교육개론』, 양서원, 2005.
성현란 외 6명, 『인지발달』, 학지사, 2001.
Barry J. wordsworth, 『'삐아제‘의 인지적, 정의적 발달』, 성옥련 외 2명 역, 중앙적성출 판사, 1995. Ⅰ. 피아제의
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서의 프로젝트 접근법 적용실제와 제안점. 한국교원대학교 유아교육과 연수회 자료.
지옥정 역(1997). 프로젝트 접근법 : 교사를 위한 실행 지침서(Chard, S.C(1994). The Project approach : A pratical guide for teachers . 서울 : 창지사
(프로젝트 중심) 통합적
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사회성 증진 17
3) 다양한 상황에서의 문제 해결력 18
4) 능동적이고 적극적인 성향으로의 발전 18
5) 목표 지향적 성향의 자기 주도적 태도 함 18
6) 협력적 활동을 통한 자율성과 책임감 신장 18
Ⅲ. 논의 및 결론 19
Ⅳ. 참고문헌 21
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그마한 힘이나마 보태고 싶습니다.
존경하는 교수님 이러한 꿈을 가진 저에게 대학원 학업을 통해 꿈을 실현하여 사회에 조금이나마 이바지 할 수 있도록 장애아동들에 대한 저의 애정으로 부탁드립니다. Ⅰ. 학업계획서의 의의 & 작성법
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그리고 이 학업이나 연구가 자신의 장래 진로나 개인적, 전문적 목표에 어떻게 기여하는지에 대한 명확한 목표와 동기를 제시합니다.
3. 연구 계획 및 방법론: 구체적인 학업이나 연구 계획을 제시하며, 선택한 주제를 탐구하기 위한 방법론,
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자로서 자기계발과 성찰을 지속하며 유아교육자로서의 전문성과 윤리성을 동시에 강화하겠습니다. 변화하는 교육 환경과 유아 및 학부모의 다양한 요구에 유연하게 대응하며, 학생 중심 교육과 윤리적 교육 실천에 최선을 다할 것입니다. 또
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위한 다양한 사업에 참여하며 사회적 책임을 다할 것입니다.
종합적으로, 졸업 후에는 학생 개개인의 창의성과 인격을 존중하는 교육자로서, 지역사회와 사회 전반에 미술교육의 가치를 확산시키는 역할을 맡겠습니다. 교육 현장에서의 실천
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자로서 자기계발과 성찰을 꾸준히 이어가며 교육자로서의 전문성과 윤리성을 지속적으로 향상시키겠습니다. 급변하는 교육 환경과 학생들의 다양성에 유연하게 대응하며, 학생 중심의 교육 실천과 윤리적 교사 역할 수행에 최선을 다할 것
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