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영재교육의 방법과 자료, 대교, 2003. ꊱ 영재의 정의
ꊲ 왜 영재 교육이 필요한가
ꊳ 영재교육이란?
ꊴ 영재만을 위한 특별교육, 왜 필요한가?
ꊵ 과학영재교육의 발전방향과 목표
ꊶ 영재교육에 관한 일
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전반적 11년제 의무교육\'을 실시, 현재까지 유지하고 있다. 이 제도는 만5~16세에 대해 1년간의 유치원 상급반 교육과 4년제 인민학교, 6년제 고등중학교까지 공부시키는 체계이다
참고문헌
김헌수(1995) / 남북한의 영재교육에 관한 이론과 실
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관한 소집단 혹은 개인별 프로젝트 연구를 하도록 되어 있다.
참고문헌
◇ 김정휘·주영숙(1996), 영재학생을 위한 교육, 서울 : 교육과학사
◇ 렌줄리·라이스·김홍원(2002), 학교전체 심화학습 모형, 문음사
◇ 배호순(1994), 영재 판별에 관한 일
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영재교육 지원 기능을 강화한다
교육부에 독립적인 영재교육 전담 부서를 설치하여 영재 판별 도구 개발, 영재교육 프로그램의 선택설치, 교사의 연수 및 훈련에 관한 전반적인 일의 감독, 지원 등의 체계적인 영재교육이 이뤄질 수 있도록
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영재교육과정을 개발할 수 있게 될 것이다.
전반적으로 볼 때 학교 전체 심화학습 모형, 퍼듀 3단계 모형, Feldhusen의 3단계 심화모형, Betts의 자발적 학습모형, Williams의 모형들은 모두 Renzulli의 3부 심화 모형에 기초를 두고 있는 모형들이다. 또
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