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영재교육학 - 이론과 실재』, 전영사 , 1988
2. 야후 백과사전 ,
http://kr.encycl.yahoo.com/final.html?id
=114086
3.
http://www.edunet4u.net/edunetWebApp/html/special/spMenu_022_sub1.jsp
발췌 Ⅰ. 영재의 정의
ⅰ) 일반적인 정의
ⅱ) 영재정의에 관한 모형
Ⅱ. 영재교
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영재교육 삼부심화학습모형 이론
1. 제 1 부 심화 : 일반적인 탐색 활동의 단계
2. 제 2 부 심화 : 사고기능, 연구 방법, 태도의 집단훈련 활동
3. 제 3 부 심화 : 실제적인 문제에 관한 소집단별 전문적 연구 수행
Ⅴ. 렌줄리(렌쥴리)의 영재교
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모형(영재교육모형)
1. 지식메뉴(knowledge Menu)
1) 위치(location), 정의(definition) 및 구조(organization)
2) 기본 원리(basic principle) 및 기능적인 개념들(functional concepts)
3) 방법론에 관한 지식(knowledge about methodology)
4) 세부적인 지식(knowledge about specifics)
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영재 교육과정, 창의적 지식 생산자 양성을 위한 영재교육, 교사연수자료, 한국교육개발원
박성익(1999) : 영재교육 과정의 모형과 운영방식에 관한 고찰, 영재교육 9권1호, 서울 한국 영재학회
신세호(1998) : 영재교육, 서울 교학사
신세호·배호
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영재교육의 발전적 지향에 관한 세미나 발표 논문, 한성 과학고등학교, 1996
조석희·김양분, 국민학교 고학년 과학 영재 판별 도구 개발 연구, 한국교육개발원 연구보고, 1988 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학영재(과학기술영재)의 정의
Ⅲ. 과학영재(
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관한 연구
IV. 연구모형 및 가설의 설정
제 1절 연구 모형의 설정
제 2절 연구가설의 설정
1. 기업의 환경요인과 인터넷 마케팅 전략과의 관계
2. 인터넷 마케팅 전략과 수출성과와의 관계
3. 변수의 조작적 정의와 측정
제 3절 실증 분
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모형과 이해중심 게임모형을 적용한 초등학교 배드민턴수업 비교. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김도수(1996). 게임유형이 초등학교 학습자의 정의적 영역 발달에 미치는 영향. 한국교원대학교 대학원. 석사학위논문.
김영수(1996
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관한 연구, 상명 여자대학교 대학원 석사학위 논문.
박미화(1998). 초등학교 인성교육에 관한 덕목별 현황 분석, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문
신진찬(1998). 인성교육을 위한 가치지 제작 및 개발에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원
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관한 설명
<표-10> 요소 A1과 A2의 비교
<표 11> 정보통신 국책연구개발사업의 최근 3년간 기술부문별 투자액(융자 제외) 및 투자배분비율
<표 12> 평가기준별 하위기준과 정의
<표 13> 평가기준별 5대 기술 부문들의 가중치 계산결과
<표 14> 각
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정의 구현” 2004
김성호, “경찰 관리기관 으로서의 국가지방경찰위원회의 모형 및 상호관계에 관한 연구”, 1998
정균환, 경찰개혁(하), 1998
곽채기, “자치경찰제 도입에 따른 재원배분 방안”, 자치경찰제도 공청회, 1998 Ⅰ.서론
Ⅱ.
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모형 정립에 관한 연구 Ⅰ. CJ(CJ그룹, 씨제이, 제일제당)의 역사
Ⅱ. CJ(CJ그룹, 씨제이, 제일제당)의 직무체계
Ⅲ. CJ(CJ그룹, 씨제이, 제일제당)의 조직
Ⅳ. CJ(CJ그룹, 씨제이, 제일제당)의 성과관리체계
Ⅴ. CJ(CJ그룹, 씨제이, 제일제당
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정의 : 클래스가 로딩될 때 메모리 공간을 할당하는데 처음 설정된 메모리 공간이 변하지 않음을 의미
객체를 아무리 많이 만들어도 해당 변수는 하나만 존재. 객체와 무관한 키워드!
- static 멤버변수의 메모리는 한 번 만들어지므로 전체 객
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관한 실험을 하고있다고 써있는데 자세히 말해보아라.***
6-1. 천연접착제를 사용하므로써 얻는 이득이 뭐냐? 다른 강력한 접착제도 많은데 성능이 떨어지지 않는가?**
7. 칡의 알렐로파시 작용에 관한 실험에 대해 자세히 설명해봐라.**
8. 막
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영재학교가 왜 지원 학생(본인)을 선발해야 한다고 생각하는지 그 이유를 기술하여 주십시오.(띄어쓰기 포함하여 600자 이내)
2.현재의 ‘나’를 소개하는 데 도움이 될 것으로 생각되는 가정환경, 학교 및 지역 환경 등에 관한 사항을 기술
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영재육성
영재의 정의
수월성교육
저는 수월성 교육에 반대합니다. 교육학적으로 수월성 교육은 모든 학생들이 소질을 개발하는 것을 뜻하지만, 이는 이상일 뿐 현실에서 실현되기 어렵다고 생각하기 때문입니다. 왜냐하면 아직은 주입식 교
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