|
해 기도하자.
제 3계명 : 절제하는 생활을 한다.
물자와 에너지를 아껴 쓰자.
시간에 쫓기지 말고 여유있게 살자.
제 4계명 : 가난한 이웃과 나눈다.
본당과 모임에서 이웃사랑을 실천도록 하자.
제 5계명 : 남녀가 서로 돕고 존중한다.
온 가족
|
|
|
있는 것도 이 영화를 특별하게 만드는 이유 중 하나라고 생각합니다. 단순히 기발한 생각에 그칠뻔한 설정을 이렇게까지 우수하게 표현해내고 상징해낸 것에 정말 감탄해마지 않았습니다. 1.원령공주
2.사토라레
3.이웃집토토로
|
|
|
원령공주’와 비슷한 양상을 띠고 있다고 본다. 주제적인 측면에서도 흡사하지만 무엇보다 ‘원령공주’에 나오는 아시타카와 같이, 자신을 희생하여 황폐해진 자연을 구하는 나우시카라는 인물이 등장하기 때문이다. 두 작품 모두 인간의
|
|
|
원령공주 산과 동물들의 행동들은 자연이 인간에게 주는 경고와도 같다. 그리고 아시타카는 자연의 오염에 대한 인간 스스로의 죄책감을 깨우쳐 준다. 마지막 부분에서 시시신의 머리를 들고 도망가다가 상자를 던지고 도망갔어도 시신은 머
|
|
|
영화를 보면서 느낀 가장 큰 점은 바로 영화와 우리 현실이 너무나 닮아있다는 점이었다. "자연과 인간, 누가 살아야 하는가?"
- 애니메이션 "원령공주" (Mononoke Hime)를 통해 본 환경 윤리 이야기
1. 들어가며
2. 본격적으로
<'원령공
|
|
 |
공주를 제외한다면 다른 모든 여성들이 스스로 나서 양소유에 대한 애정을 고백하는 셈이다. 가춘운만은 예외일 수도 있다. 그러나 가춘운 역시 정경패와 같은 사람을 섬기고자 하는 속마음을 시를 통해 표현한 바 있다. 이들은 확실히 다른
|
|
|
영화, 미술, 음악의 다섯 부서를 두면서 카프 연극부는 임화를 중심으로 조선프롤레타리아연극동맹으로 확대되었다. 이러한 카프의 재조직과 <목차>
Ⅰ 머리말
Ⅱ 근대 초기의 연극
Ⅲ 1920년대 연극
Ⅳ 1930년대 연극
Ⅴ 1940년대 연극
|
|
 |
각하여 비판했습니다. 특히 1923년 간토 대지진을 묘사한 영화의 역사적 정확성에 대한 우려도 제기되었습니다. 이러한 비판에도 불구하고 이 영화는 애니메이션, 스토리텔링, 복잡한 도덕적 문제에 대한 탐구로 널리 찬사를 받았습니다. "바
|
|
 |
는 영화의 내용을 제대로 이해하지 못하고, 고찰하지 않은 미성숙한 평가일 수 있다는 것을 명심해야 합니다.
전반적으로, 영화 '기생충'은 현대 사회의 문제들을 다루며, 그 문제들에 대한 사회적인 대화를 이끌어낼 수 있었습니다. 그러나,
|
|
 |
해도 엘 우즈 외에는 어느 누구도 파머를 한 날 머리를 감았다는 증언을 의심치 않았던 것이다. 이와 비슷한 사례는 영화 "예린 브로코비치"에서도 엿볼 수 있다. 여주인공은 법률소양이 전혀 없었지만 병치레 많은 아이들을 키우면서 병원진
|
|
메뉴펼치기
