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The effects of computerized notetaking on achievement. (Doctoral dissertation, The Pennsylvania State University, 1991). Dissertation Abstracts International, 52, 2898. Ⅰ. 이론적 배경
1. 온라인 노트작성
2. 메타인지
3. Blog의 교육적 활용과 메타인지
참고문헌
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이나 콘텐츠에 의해 매우 다르게 나타날 수 있겠으나 이러한 최첨단 매체들을 수용하고 활용하는 교사의 역량이 매우 중요한 부분을 차지하리라고 본다.
참고문헌
김경철, 박성덕, 김은정(2010). 교사보조 로봇 활용에 대한 유아교사들의 인식
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실험제목
실험목표
실험원리
실험방법
실험결과
토의
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연구절차
4. 분석방법
Ⅱ. 연구결과
1. eClass 게시판 온라인 노트작성이 메타인지에 미치는 영향
2. 온라인노트 활용빈도와 메타인지와의 상관관계
3. 학업성취도와 메타인지 및 온라인 노트 활용 빈도와의 상관관계
참고문헌
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237~238p, 357~378p
[2] ‘2019년 3학기 2학기 실험노트’
[3] 2019년도 3학년 2학기 3조_이중관 열교환기 예비세미나 PPT
[4] Keith Sherwin, \'공업열역학‘, 사이텍미디어, 1999, 308~310p 1. 실험 목적
2. 바탕 이론
3. 실험 기기
4. 실험 방법
5. 참고문헌
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노트, 지도수첩, 지갑, 도장, 학생증(주민등록증), 손수건, 휴지, 연필, 볼펜, 만년필, 지우개, 메모지, 잔돈, 전화카드, 예비스타킹 등 필요한 물품을 챙긴다. ◑ 성실한 답변이 왕도
◑ 좋은 인상을 남겨라
◑ 마무리 또한 중요하다.
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예비기사가 되고자 합니다]
3. 지원분야와 관련하여 귀하의 능력(역랑)을 나타낼 수 있는 내용을 기재바랍니다.
(예) 학교성적, 수상경력, 논문실적, 동아리 활동 등 (0/300자 이내)
[필요한 사람이 되기 위한 노력의 시간]
4.[사례] 최
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