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대한 인식 연구: 콘텐츠와 플랫폼을 중심으로. 어린이미디어 연구, 9(3), 249-269.
Zohar, A. (2006). The nature and development of teachers\' metastrategic knowledge in the context of teaching higher order thinking. Journal of the Learning Science, 15(3), 331-377.
November, A. (2010). Students as
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이용한 취약점 분석 시스템 개발, 한국인터넷방송통신학회
장명순 외 6명(1999), 효율적인 키팩트 정보검색 색인구조에 관한 연구, ITFIND
한국정보통신기술협회(2000), 인터넷 정보검색을 위한 연산자 및 메타데이터 표준 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인터
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메타인지 검사지
3) 학업성취도
3. 연구절차
4. 분석방법
Ⅱ. 연구결과
1. eClass 게시판 온라인 노트작성이 메타인지에 미치는 영향
2. 온라인노트 활용빈도와 메타인지와의 상관관계
3. 학업성취도와 메타인지 및 온라인
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The effects of computerized notetaking on achievement. (Doctoral dissertation, The Pennsylvania State University, 1991). Dissertation Abstracts International, 52, 2898. Ⅰ. 이론적 배경
1. 온라인 노트작성
2. 메타인지
3. Blog의 교육적 활용과 메타인지
참고문헌
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, 부모교육, 양육태도, 부모-자녀 관계 등)를 선정하여 연구계획서(서론, 문헌고찰, 연구의 기대효과, 참고문헌)를 작성하시오.
연구제목
연구목적
서론
문헌고찰
1. 연구 분석 및 자료 분석
2. 결론
3. 논의 및 제언
연구의 기대효과
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