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보육과정을 더욱 강화하여 적용시켜야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
보육교사론 박세정, 박지영 외 2명 저 | 공동체 | 2014.12.07 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 예비보육교사로서 자신을 성찰하고 향후 보육교사로서의 계획과 비전을 정립
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비전 개선방안에 관한 연구, 서울여자대학교 석사학위논문, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지 실습의 개념
2. 사회복지 실습의 목적
3. 사회복지 실습과정에서 경험하는 갈등 요소
1) 역할갈등, 역할모호, 역할과다
2) 클라이언트
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교사 인성 함양을 위한 인성교육 프로그램을 개발해 바람직한 인성교육과 영유아 학대 예방 활동이 실시 되도록 다양한 노력이 필요하다고 생각한다. 이번 과제를 통해 예비 보육교사가 갖춰야 할 자질을 알게 된 계기가 되었다. 바람직한 교
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보육환경을 긍정적으로 형성하는 데 핵심적인 역할을 수행한다. 본인은 자아효능감 검사를 통해 자신의 강점과 약점을 보다 명확히 파악할 수 있었으며, 이를 토대로 보다 성찰적인 교사로서의 태도를 정립하게 되었다.
교육현장은 예측 불
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예방 교육받는다, 2018/03/08 15:04 목차
서론: 보육현장의 유아권리 교육
본론
1, 유아권리에 대한 인식
2, 보육교사를 위한 유아 권리 교육
3, 교육 활동에 대한 성찰의 중요성4, 영유아 이미지(아동관)
결론: 결론 및 제언
참고문헌
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