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플라톤과 아리스토텔레스부터 숀다이크와 왓슨
(2) 밀러와 돌라드
(3) 반듀라
3. 관찰학습의 과정
(1) 주의과정(attentional process)
(2) 파지과정(retentional process)
(3) 운동재생과정(motor reproduction process)
(4) 동기유발과정(motivational process)
(
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플라톤과 아리스토텔레스부터 숀다이크와 왓슨
(2) 밀러와 돌라드
(3) 반듀라
3. 관찰학습의 과정
(1) 주의과정(attentional process)
(2) 파지과정(retentional process)
(3) 운동재생과정(motor reproduction process)
(4) 동기유발과정(motivational process)
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플라톤이나 아리스토텔레스가 페미니스트나 자유민주주의자가 아님을 비난하는 것이 현실의 문제의식을 과거에 투영시켜서 억지로 재단해 내려는 시대착오적인 무리한 비판이라고 생각한다면 유교사상이 안고 있는 시대적 제한을 오직 유
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플라톤의 이상적 인간관과 그 의미, 계명대학교 석사논문, 1999
◇ 성서마당 26호, 서울: 한국성서학연구소, 1997
◇ 이대희, 인간론 강의, 중외출판사, 2000
◇ 조성발, 주체의 인간론, 평양: 과학백과사전출판사, 1988 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 성리학의
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플라톤과 아리스토텔레스의 과학
3. 헬레니즘 시대와 로마의 과학
4. 중세대학과 스콜라 학풍의 과학
5. 중세 암흑기의 과학
6. 근세 초기의 과학과 18세기의 과학
7. 19세기의 과학
8. 19세기 말까지의 물리학적 자연관
9. 고전 물
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아리스토텔레스나 플라톤은 철학자였으면서 정치가였으며 문학가이고 물리학자였고 윤리학자, 미학의 대가였다. 철학이란 과목은 모든 과목을 포함한 원초였던 것이다. 오늘의 철학은 제한된 주제, 제한된 전문가만이 토론하고 이야기 할
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플라톤과 아리스토텔레스)부터 있어 왔으나 이때의 사회에 관한 연구는 과학적이라기보다는 철학적 성찰에 가까웠다. 초기의 학자들은 윤리적, 도덕적 규범의 확립을 위하여 사회를 형이상학적·선험적 방법으로 연구하였다. 즉, 사실상 이
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플라톤의 이데아 이론을 동굴의 비유의 관점에서 서술하라.
6. 아리스토텔레스의 형이상학에서 질료와 형상의 관계를 설명하여라.
7. 에피쿠로스의 윤리설을 ‘행복은 욕망(분모)분의 욕구된 대상의 성취(분자)’라는 도식을 통해 설명하
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플라톤이나 아리스토텔레스의 의견을 더하여 우리 자신이 스스로 자신의 욕망의 발전 방향을 조금은 높은 차원의 욕망으로 돌린다면 금상첨화일 것이다. 욕망이 좀더 가치 있는 것이라면 그것을 추구하는 자신의 모습에서조차 만족을 얻을
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플라톤과 아리스토텔레스/롱기누스/필립시드니/흄
2.심리주의 비평의 세가지 영역( 작가심리학/작품심리학/독자심리학)
작가심리학-역사주의 비평과 유사
작품심리학-형식주의 비평과 유사
독자심리학-사회윤리
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