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여성 이미지+ 페미니즘 미술의 선구자
3.1970년대 페미니즘 미술의 태동과 전개: 페미니즘 미술가, 흑인 페미니즘 미술가, 다양한 작품을 보여준 작가, 행위예술 작가
4.1980-90년대 페미니즘 미술의 전개
5.한국 페미니스트 미술과 여성
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이 축제를 장려함으로써, 또한 아폴론적 예술가는 바커스 숭배의 예술가로부터 무엇인가 배우고 느낌으로써, 마침내 아폴론과 디오니소스는 똑같이 승자가 되었다. 예술의 발전은 “아폴로적인 것”과 “디오니소스적인 것”의 이중성과 관
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2. 예술담론과 현실담론의 대비
3. 1920년대 전․후반기 시
4. 1920년대 전․후반기 소설
5. 1920년대 전․후반기 희곡
6. 1920년대 전․후반기 비평
3. 결론
4. 참고문헌
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예술담론에 의해 아우라는 생산된다. 중세시대 종교적 신성성을 유지하기 위해 예술작품의 접근성을 차단시킨 것과 유사하다고 볼 수 있을 것이다. 물론 외부적인 요인만으로는 아우라가 성립하지 않지만, 외부적인 요인 또한 아우라 생성에
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예술의 정체성을 찾고자 갈등하였다. 그는 형식과 내용, 구상과 추상, 회화와 사진이라는 예술담론에서의 대립항을 그대로 노출시키는 역설적이면서 특정 양식에 얽매이지 않는 변화무쌍한 작업을 전개해왔다. '독일의 팝 미술가'를 자칭하
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담론 형성에 기여했다고도 볼 수 있을 것이다. 그리고 어쩌면 이토록 영리하게 전복성을 내재하고 있었기 때문에 정치적인 이유로 선정소설이 단명하게 된 것은 아닐까 생각해본다.
참고문헌
김일영. 선정소설에 나타난 여성의 광기와 빅토
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담론』, 교보문고, 1992. Ⅰ. 서 론
1. 연구 목적 ………………… 1
2. 연구사 검토와 연구 방법 ………………… 3
1) 연구사 검토 ………………… 3
2) 연구 방법 ………………… 8
Ⅱ. 시점을 통한 소설 교육
1. 시점 교
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예술과 이론, 실천과 비평이 교차하는 지점에서 활동하는 연구자이자 기획자가 되고자 합니다. 특히 현대미술이 사회적 담론과 어떻게 교차하며, 예술이 관람자와 공동체에게 어떤 방식으로 영향을 미치는지를 지속적으로 탐구하고자 합니
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입니다.
4. 졸업 후 목표
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졸업 후에는 동시대 미술의 이론과 실천을 넘나들며 연구와 글쓰기를 병행하는 예술 비평가이자 기획자로서 활동하고자 합니다. 특히 비평이 단순히 학술 담론에 머무
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예술과 제도 사이의 긴장을 드러내는 것이 주요 목표 중 하나라 할 것이며 이를 통한 향후 석사논문은 「한국 동시대 여성미술의 몸 재현과 젠더정치성에 관한 연구」라는 가제로 진행하고자 하며, 이 연구를 바탕으로 박사과정 진학 및 국제
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예술 기관과의 교류 및 협력 강화입니다. 국내 주요 미술관, 문화재단, 예술 대학과 협력 네트워크를 구축하여 공동 전시, 연구, 교육 프로그램을 추진하겠습니다. 해외 미술관 및 문화기관과의 교류 사업을 활성화하여 국제적 예술 담론에 참
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만을 지닌 것이 아니라 공공 담론을 형성하고 도시공간의 구조를 재편할 수 있다는 사실을 깨달았습니다. 이로 인해 저는 예술이 실질적 영향력을 가지기 위해선 운영 주체의 방향성과 제도적 뒷받침이 매우 중요하다는 점을 인식하게 되었
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