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예술의 변화를 배척할 것이 아닌 예술 경영을 인정하고 나 역시도 이러한 예술 경영에서 한 축을 담당할 수 있을 정도로 예술적 지식을 함유하는 것이 긍정적일 것으로 예상된다.
■ 참고자료
- 예술과 상상력 강의자료
- 고승철, ‘르네상스
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예술이란 무엇인가』(이승훈 譯), 고려원, 1993. p. 19 이하. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 기존의 예술이론에 대한 캇시러의 비판
1. 모방 예술과 그 비판
2. 성격 예술과 그 비판
Ⅲ. 캇시러의 예술 이해 방식
Ⅳ. 예술에서 상상력과 상징
Ⅴ.
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살고 있다. 옆 사람을 이겨야만 내가 올라갈 수 있는, 무한 경쟁시대에 살고 있기 때문이다. 무한 경쟁이 나쁘다는 것이 아니다. 경쟁은 분명히 우리 사회에 발전을 가져다준다. 하지만 우리나라의 경쟁은 단순히 신자유주의의 폐해로 비추어
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예술에서는 아름다움을 포기하지 못한다.
한편, 예술과 과학이 근본적으로 같다는 주장이 여러 과학자들에 의해서 제기되고 있다. 물론 과학과 예술이 ‘상상력’과 ‘창의성’을 공통적으로 갖는 것을 통해 이 둘의 공약가능성을 인정할
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1. 들어가면서
정악은 중국 송나라에서 고려로 들여온 궁중제례악을 조선 세종 때 악성 박연을 통해 정비하여 여러 악기의 화음을 중요시하고, 안정감 있는 리듬과 최소한의 가락 변동을 통해 왕실의 체계와 권위, 규율을 상징하는 음악으로
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예술적 상상력(天-창조성)이, 모든 가능성이 열린 공간(地-마당) 안에서, 새로운 결합과 조화를 통해 위대한 예술적 상상력들이 제대로 녹아내려질 때 놀라운 문화적 업적들이 태동될 것이라 생각한다. 또한 김구 선생의 ‘백범일지’중 ‘내
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예술적 재창조의 과정과 풍부한 상상력을 가미하여 작자의 사상을 표출해 내고 있다. 이와같은 작품으로는 <임씨전(任氏傳)><배항(裴航)><이장무전(李章武傳)> 등이 있다.
또한 당대전기소설 에는 역사적 전기를 제재의 바탕으로
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예술이 만들어 질 수 것이다.
참 고 문 헌
<단행본>
이부영 <우리 마음속의 어두운 반려자, 그림자> 한길사 1999
안도현 <연어> 문학동네 1996
장소현 <거리의 미술> 열화당 1984
진중권 <놀이와 예술 그리고 상상력> 휴머니스
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예술임에도 독자가 만화 안에서 상상력을 마음껏 발휘하여 직접 내러티브를 생성할 수 있는 힘을 가진 분야이기 때문이다. 만화가 가지고 있는 강점은 문화사업이 팽배한 현대에서 막강한 힘을 발휘하여 영화, 캐릭터 산업 등으로 재생산되
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상상력에 힘입어 <무영탑>의 주제는 완성된다.
<참고문헌>
김윤식ㆍ정호웅 『한국소설사』(문학동네, 2004)
공임순, 「한국 근대 역사소설의 장르론적 연구」, 서강대학교 대학원, 2000.
김혜연, 「현진건의 역사소설 연구」, 성균관대
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예술적 소양과 융합적 역량을 더욱 발전시켜 사회에 기여하는 사람이 되겠습니다. 1.세종과학예술영재학교에 지원하게 된 동기와 진학 후의 학습계획, 그리고 향후 진로 및 장래 희망에 대해 기술하시오.
2.수학 과학 분야에서 자신이
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글쓰기나 미술 활동을 통해 사고의 폭을 넓히려 노력합니다. 수학과 과학에서 논리적 사고를 연습하는 동시에, 문학과 예술에서는 상상력과 감수성을 기르면서 균형 있는 사고를 유지하려고 하는 바 이로 인해 때로는 실험 설계에서 의외의
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싶으며, 아이들의 창의력과 상상력을 키우는 데 기여하고 싶기 때문에 유치원 교사가 되고 싶습니다.
저는 대학교에서 미술교육학을 전공하며 다양한 예술 분야에 대한 지식과 경험을 쌓았습니다. 저는 그림, 음악, 공예 등 다양한 예술 활동
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이들을 대상으로 하고 있는 만큼 음악을 지적발달로 연결시킬 줄 알아야 한다고 생각합니다. 음악을 통해 감성과 기분을 북돋우고, 음악을 다른 예술이나 과목과 연관지어 느낌과 상상력을 자극시키는 일, 저는 음악교사의 목표란 바로 그런
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상상력과 창의력을 키우기 위해서는 자유로운 표현과 탐색 활동을 제공해야 합니다. 첫째, 역할 놀이를 통해 다양한 상황을 상상하고 표현하는 기회를 줍니다. 둘째, 그림 그리기, 만들기 등의 예술 활동을 통해 창의적으로 사고하고 표현할
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