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하는 계기가 되었다. Ⅰ. 들어가며...
Ⅱ. 본문
1. Yeats의 사상
▶ 탐미주의자․신비주의자․민족주의자로서의 작가 예이츠
2. Yeats 시(詩) 연구
▶ 그의 삶과 사랑 그리고 사상의 결집체, 시(詩)를 읽다.
Ⅲ. 맺으며...
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시 중에서 여선생님의 바람직한 교사상을 그린 「四君子의 어느 것 처럼」이라는 시에서 딱 한 번 ‘-해요’라는 부드러운 여성적 어조를 구사하고 있을 뿐, 모두 남성적인 어조만 쓰이고 있다. 이때의 여성적 어조에도 엄격하고 따뜻한 목소
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시학을 내포하고 있다. 이것은 생명의 본성에 충실하고 사랑의 본질에 다가서려는 노력을 지속적으로 보여준다는 의미라고 할 수 있다. 김강태,『한국 대표 시인 101인 선집』, 김재홍,「사랑과 희망의 변증법」문학사상사, 2002, 316쪽 참조.
또
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시와사랑, 2013)
디아메이 맥클로흐, 「3천년 기독교 역사 Ⅰ: 고대사」 (기독교문서선교회, 2013) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 후기 기독교 교부들
Ⅱ.1. 아우구스티누스
Ⅱ.2. 아우구스티누스 이후에 서방신학
Ⅱ.2.1. 아우구스티누스주의와 반(半)펠
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시 평설』, 문학세계사, 1977
신동욱, 『김영랑의 슬픔과 시』, 현상과 인식, 1978년 겨울호 참조
김재홍, 『한용운문학연구』, 일지사, 1982 서론
본론
[한용운의 삶, 그리고 사상]
[님의 原型, 그리고 正體]
[소멸과 생성의 변증법]
[한용운
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