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옛날이야기(옛이야기)의 가치와 선정기준
1. 옛이야기의 교육적 가치
2. 옛이야기 선정과 들려주기
Ⅱ. 옛날이야기(옛이야기)의 지도 사례
1. 옛이야기를 활용한 교과목
1) 1학년
2) 2학년
2. 옛이야기를 수업에 활용한 사례
1) 즐거운 생활
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이야기의 매력1·2, 시공주니어, 1998
서정오 / 옛 이야기 들려주기, 보리, 1995
이경화 / 이야기 스키마 사용을 통한 전래동화 지도 방안, 초등국어교육학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 옛날이야기(옛이야기)의 교육적 의의
Ⅲ. 옛날이야기(옛이야기)의
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지도 참고 사이트
2. 도서 자료
1) 정보통신기술 활용 지도 자료
2) ICT활용 교수-학습 과정안 자료집(초중등학교용 연수교재)
3) ICT활용 교수-학습 지도안 자료집
Ⅴ. 인터넷언어예절교육 교수자료(학습자료)
1. 맞춤법에 어긋나는 표현
2.
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이야기
1) 지도 요소
시를 이야기로 꾸미기
2) 활동 과정
(1) 아이들의 실제 생활 주변에서 체험할 수 있거나 절실하게 와 닿는 생각을 그들의 생생한 말투로 그려낸 시를 들려준다.
(2) 자신의 경험과 관련 지어가며 이야기를 꾸민다.
(3) 옛날이
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옛날이야기의 특징이 되는 음성의 반복과 운 맞추기를 이용한 방법이다. 리듬을 붙여 학생들과 함께 읽는다. 익숙해지면, 동일한 형식 속에서 내용의 변화를 가져오게 하여 의미 능력을 기를 수 있다.
6. 단어 분석식 지도 기법
학생들이 단어
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