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에게 교훈을 줄 수 있을 것이다.
신화는 기술문명 시대를 살아가고 있는 우리에게도 바람직한 윤리적 길잡이가 될 수 있다. 하지만 신화에 대한 맹신은 자칫 권위주의적 사고의 틀 안에 우리를 가두어버리는 과오를 낳게 될지도 모른다. 따라
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단군신화의 종합이해(http://jsd.snu.ac.kr/jsd/forum/5.htm) 1. 건국신화의 의미
2. 단군신화의 특징
3. 단군신화의 의의
4. 단군신화의 기능 및 오늘날 단군신화가 갖는 의미
【참고 문헌】
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신화: 오늘날의 신화", 『현대의 신화』, 1997.
김인식, "롤랑바르트의 기호학", 『기호학 연구』, 1995.
※ 참고논문
김치수, "롤랑바르트의 기호학Ⅱ-Mythologies를 중심으로".
김한중, "시대적 산업변화에 따른 디자인에서 사용된 인간의 의미", 2006.
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신화의 교육적 성격과 의미 >, 한국 국어교육연구회 1992.
ㆍ[홍익인간이념의 유래와 현대적 의의], 정영훈, 정신문화연구, 1999.
ㆍ[학교에서의 홍익인간이념교육 실천방안], 유병열, 한국정신문화연구원, 1999.
ㆍ[홍익인간이념의 사회적 실천
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오늘날의 성년례를 비교해 보고, 성년례 의 교육적 의미와 바람직한 방향을 살펴보았다. 우리나라 성년례는 가장 오래전 단군신화에서부터 사회문화적 재탄생의 개념을 찾아볼 수 있다. 또한 삼한 마한 시대에서 제도적 교육의 원초적 형태
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