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(2003), 『한국어 학습자 표현 오류분석의 몇 가지 문제』, 한국어교육 제14권 3호. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 오류 분석의 개념과 의의
2. 오류의 원인 유형
3. 오류 분석 연구의 문제점
4. 오류 분석 연구의 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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오류가 반복되는 경향을 파악하여 효과적인 교정 방법을 모색하는 데 도움을 준다. 1. 오류 분석 연구의 개념
1.1. 정의 및 목적
1.2. 오류의 유형
1.3. 오류 분석의 과정
2. 오류 분석 연구의 문제점
2.1. 오류의 주관성
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. 결론
외국어 습득론을 바탕으로 하여 외국어 습득할 때 학습자가 범하는 오류에 대해 오류분석을 하였고 그에 따른 문제점도 알아보았다. 모든 학습자는 외국어 학습시 오류를 범하며 이 오류를 학습자의 머리 속에서 작동하고 있는 언어
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오류 분석 연구는 언어 교육에서 학습자의 언어 습득 과정을 이해하고, 그들이 겪는 어려움을 파악하는 중요한 도구로 사용된다. 그러나 오류 분석 연구가 가진 주관성 문제, 오류 수정의 한계성, 학습자의 인식 부족과 같은 문제점들은 연구
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4. 중간언어가설
1)중간언어가설의 관점과 주요개념
2)중간언어가설의 특징
5. 대조분석가설, 오류분석가설, 중간언어가설의 차이점과 공통점
1)오류에 대한 인식차이
2)분석대상의 차이
3)강조 범위의 차이
4)문제점 및 한계
Ⅲ. 결론
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