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의 결말은 파니가 사랑받길 원하기만 하는 자신이 아닌 사랑할 줄 아는 사람이 되어간다는 것으로 이야기를 맺고 있다. 그리고 파니는 진정한 자기애를 갖게 되는 여인으로 성장하게 되는 것이다. 그녀는 자신을 옭아매던 스스로 짠 관을 버
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의 책을 선정할 수 있는 여건이 필요하다.
셋째, 잘못된 해석에 대한 교정이나 토론(토의) 내용의 타당성 보장을 위해 전문가나 선행자(학교의 경우에는 교사)의 도움이 필요하다.
참고문헌
김인희(2003), 방과 후 독서모둠 활동을 통한 독서지
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의 광고에 더 신경을 쓰기 시작했다.
'아빤데2'편 '들어가자'편 '차가와'편 등 케이크 광고가 많이 나오기 시작했고 그러면서 아이스크림과 아이스쿨러의 광고도 계속 해 나갔다.
아이스크림 케이크 광고 중 가장 반응이 좋았던 것은 동화 편
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의하여 학생들이 실제로 경험하도록 지도할 필요가 있다.
참고문헌
권오성, 국악 교육의 의의와 동향, 한국의 음악 교육을 진단한다, 서울 : 풍남, 1991
이성천 외, 알기 쉬운 국악 개론, 서울 : 도서 출판 풍남, 1996
임희숙, 역할놀이를 통한 국악
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동화책
이론적 근거
정서적 감정
동화책
프로이트
남근기
질투, 시기심으로 인한 퇴행적 행동
피터의 의자
순이와 어린동생
에릭슨
주도성 대 죄책감
자기 주도적 활동이 적절한 비율로 성공하게 되면 아동은 주도성를 확립하게 되지만 실패
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