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학습자의 실태 분석
1. 학습자 실태 조사
2. 시험 결과
3. 시험 결과 분석 및 지도 방향
Ⅴ. 본시 교수 학습 과정안
Ⅵ. 평가 계획
◆ 부록 ◆
※부록1 : ppt 자료①
※부록2 : ppt 자료②
※부록3 : 형성평가지
※부록4 : 가정학습지
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기준(▶말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 표로 제시)
V. 영어과의 교수․학습 방법
1. 의사 소통 중심 교수법
2. 교육과정에 나타난 교수․학습 방법
3. 심화․보충형 수준별 교육과정에 나타난 구체적인 교수방법
VI. 영어과의 평가
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수업의 설계
1. 준비단계 6
2. 검증단계 7
3. 활동단계 7
4. 정리단계 8
5. 발전단계 8
Ⅴ. 영화 활용 교수-학습 지도안의 개발
1. 영화 선정 - ‘마지막 황제’ 9
2. 영화의 분석 10
3. 영화의 편집 11
4. 교수-학습지
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모르는 일이다. 1. 롸이겔루스의 생애 및 업적
2. 롸이겔루스의 교수설계전략이론의 개발배경과 주요 요소
3. 미시조직전략 - 개념학습을 중심으로
4. 교수설계 6단계
5. 거시조직전략 - 정교화 이론
6. 단순화조건법이란?
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학습을 가장 잘 촉진할 수 있는 방법에 관한 생각들이 광범위하게 제시되어 있는 ‘교수설계 이론과 모형(Reigeluth, 1983)’의 1권이 출판된 이래로 교수설계분야에 있어 구성주의의 영향력은 현재 발간되고 있는 책에서도 나타나 있듯이 많은
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교수가 그 내용의 역사적, 문화적, 경제적, 사회적, 과학적인 사실들을 조사하여 직접 자료화하고 분석하며 토론하는 학생 활동 중심으로 수업을 구성해 나가고, 교과서 또한 변경되어 나간다면 학생들이 좀 더 흥미롭게 수학을 학습하는데
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교수· 학습 계획
활동
단계
교수·학습 활동
자료() 및
유의점(*)
도입
단계
◎ 위 사례와 관련된 역할극 보여주기
° 수업 전에 반 학생들 중 몇 명과 함께 촬영한 역할극 영상을 보여 준다.
◎ 학생들의 생각을 묻기
° 만약 여러분들에게도 이
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수업에 대하여 비교하고 논해 보았다. 최근 우리나라 유아교육 현장에서도 프로젝트 접근법을 많이 실시하고 있기 때문에 부모들 역시 프로젝트 접근법에 관한 대략적인 특성을 알고 있다. 하지만 부모들이 프로젝트 접근법이 효율적으로 이
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학습 내용의 요약 정리
▶역사퍼즐 풀이
역사퍼즐 풀이를 통하여 배운 내용을 다시한번 상기해 보고 정리한다.
☞수업 내용을 정리한다.
▷학생들의 질문 여부 확인
8
분
평가
◆평가 및 차시 예고
▶학습지를 통해 수업 내용을 정리평가한다.
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학습활동을 몰입할 수 있고, 사고력 발달이 증진될 수 있을 것이다. 또한 유아들 간의 활발한 상호작용을 통해 학습내용을 공유하고 토론하여 프로젝트를 완성해 나감으로써 성취감과 만족감이 향상될 것으로 사료된다.
Ⅳ. 참고문헌
이명조
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