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인터넷 등에서 여러 가지 자료를 정선하고 검토한 후 학생들의 수준에 알맞도록 번안하여 활용하도록 하여야 한다.
유의할 점은, 모든 자료를 현재의 것으로 대치할 필요가 없으며, 국내외의 주요 정책 변화에 관한 것은 국가사회적 차원에서
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특징 3
4. e-Learning의 장점과 단점 4
5. e-Learning의 기술 4
6. e-Learning 국내외 동향 8
7. e-learning의 향후 발전전망 11
8. 초등교육과 e-Learning 12
9. e-Learning에서 교사의 역할 13
10. 나의 e-Learning 학습전략 14
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시작
4) 2000~2010년대: 온라인 플랫폼과 모바일 학습의 확산
5) 2010년대 이후~현재: AI와 실시간 상호작용 기반의 교육
4. 미래의 교육매체를 조사하고, 우리 학교에 도입하면 좋을 교육매체에 대해 그 이유와 함께 설명
5. 출처 및 참고문헌
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학습
(learning by authentic task)
⑤ 동료-학습자(co-learner)로서의 교사의 역할
3. 객관주의와 구성주의적 교육방식의 비교
Ⅲ. 미술교육에 대한 구성주의적 접근
1. 구성주의적 미술교육의 필요성
2. 미
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협동학습)
주제, 내용의 재구성으로 발달 단계에 따른 난화기 사실기에 따라 적용할 수 있는 공동학습, 소집단 활동, 집단 조직의 탄력적 운영으로 소재 발굴과 다양한 재료 활용으로 아동의 자발성을 강조하여 아이디어 활용하게 하기
6. 팀
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1995. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통합교육 과정의 이론적 배경
1. 통합(integration)의 개념과 통합교육의 의의
2. 통합교육과정의 필요성 및 근거
3. 통합교육과정의 기능
Ⅲ. 교육계획안
1) 주제선정 이유 및 주제망
2) 주제망
Ⅳ. 결론
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인터넷 가입률, 고속광통신의 설치율 등에서 세계 최고수준에 있다. 이러한 설비에 기초하여 각종 시민운동이 온라인을 통해 일어날 뿐만 아니라 다양한 사이버 NGO가 등장하고 있다.
- 21세기에는 다양한 형태의 사이버 NGO가 대거 등장할 것으
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학습에 적절한 단계에 따른 적기교육의 중요성을 강조했다.
3)교육의 원리
(1)유아의 발달에 영향을 미치는 리듬의 원리
신체적 정신적 리듬을 타고 전체적인 삶이 이루어지기 때문에 규칙적인 리듬을 통해 인간 내,외면에 영향을 끼치는 삶의
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레지오에밀리아접근법의 내용과 활동
Ⅶ. 레지오에밀리아접근법의 수업 사례
1. T 초등학교 1학년의 수업 사례 분석(학습주제 : 물)
2. J초등학교 3학년(주제 : 물과 환경) 프로젝트수업 사례
Ⅷ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
참고문헌
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필요성 대두
2.2 사회변동과 교육의 패러다임 변화
2.3 사회적 변화와 교육정보화의 발달과정
2.4 제도적 변화와 새로운 관련법안
2.5 교육 변화의 실태조사
3 교육 수요자의 의식적 측면에 대한 연구
3.1 연구문제
3.2 연구방법
3.3 분석결
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