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내용의 수정과 추가
Ⅷ. 프로젝트학습(프로젝트기반수업, PBL)의 실행
1. 주제 결정하기
2. 활동 계획하기
3. 탐구 및 표현하기
4. 마무리하기
5. 평가하기
Ⅸ. 프로젝트학습(프로젝트기반수업, PBL)의 모형과 적용
1. 프로젝트학습(프로젝
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활동의 전개
4) 채점 및 평정하기
2. 수행평가의 주요 원칙 및 방향
3. 수행평가를 위한 전략적 활동 요소
V.수행평가의 문제점 진단 및 개선방안
1.학생측면
2. 교사측면
3. 학부모 측면
4. 교육환경 측면
VI.수행평가의 발전방향
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교육연구14, 2002
○ A. MacIntyre 저, 이진우 역, 덕의 상실, 문예출판사, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 덕윤리란
Ⅲ. 덕윤리의 특성
Ⅳ. 덕윤리의 실종
Ⅴ. 덕윤리를 다시 세우는 길
1. 새로운 윤리관
2. 바람직한 인관상정립 실천
Ⅵ. 평가와 전
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교육의 방향 모색, 전라남도교육청 Ⅰ. 양성평등(남녀평등)과 가족
1. 사회적 모형의 효과를 야기하는 역할
2. 딸에게 영향을 미치는 역할
3. 양성평등한 부모의 역할
Ⅱ. 양성평등(남녀평등)과 가족정책
1. 가족정책 패러다임 전환
2.
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실시시기 (1979～1989)
3) 보험적용범위의 확대와 의료보험의 통합시기 (1990～현재)
3. 건강보험제도의 법적근거
4. 건강보험제도의 기능
1) 건강보험의 사회연대성
2) 소득재분배 기능의 수행
3) 형평성에 맞는 비용부담과 적정한 보험급여
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교육의 중요성이 증대되고 있는 시기에 대한민국에서도 평생교육의 필요성이 강조되고 있는데 자신이 생각하는 대한민국에서 평생교육이 필요한 이유가 무엇인지 논하시오.
2. 평생교육과 학교교육의 가장 큰 차이점은 무엇이며, 앞으
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과정
8. 발견학습의 특징
9. 발견학습의 장점
10. 발견학습의 단점
11. 발견학습의 교육적 의의
12. 발견수업과 탐구수업의 비교
Ausubel의 유의미 학습이론(설명식 수업이론, 의미적 수용학습모형)
1. 수업의 목표
2. 유의미 학습이론의
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복지실천의 지향점
(3) 맞벌이부모의 아동을 위한 복지실천과정과 방법
8. 맞벌이 부부의 아이 키우기 십계명
(1) 해야 할 일
(2) 해서는 안될 일
Ⅲ. 결론
참고자료
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장애인체육의 역사적 변천과정을 통하여 과거 장애 인 체육문화의 현황을 분석한 후, 전문가 집단의 의견을 들어 개선방향 및 미래의 올바른 장애인체육 발전방향을 모색하는데 그 목적이 있다. 위의 내용을 토대로 하여 주요 변천 과 정, 주
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장애의 정의와 분류
2. 시각장애의 원인
3. 시각장애인 현황
4. 사정 (assessment)
5. 시각장애의 특성
6. 시각장애아의 교육조치
7. 시각장애아의 교육과정
8. 서울특별시에서 시행하고 있는 시각장애인 재활교육
9. 시각장애인
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