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온라인 상으로 신청하여 원하는 때에 학습을 할 수 있도록 지원하고 있다.
4) 어학 및 직무, 경영특별 교육과정, 자료실, 커뮤니티, 교육이력 관리 등을 지속적으로 수행할 수 있다.
5)신입사원 입문 교육은 이론교육 및 체험교육으로 구성되어
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협동문화
7) 문제노출의 문화
8) 실패장려의 문화
Ⅳ. 정보지식사회 경영문화
Ⅴ. 위험관리 경영문화
1. 적임자의 선정과 환경조성
2. 권한위임의 기준 설정
Ⅵ. 노사관계 경영문화
1. 종업원 존중
2. 신뢰 및 사기제고
1) 칭찬하기
2)
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토론하기
10회기
내 인생은 나의 것!
나의 긍정적인 모습과 꿈 실현시키기
자신의 꿈을 확인하고 실현하기 위해 구체적인 실천계획을 설정하여 각자의 미래를 설계하기
넷째, 부모교육 및 상담 실시이다. 대다수 청소년들이 인터넷을 사용하
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토론방/자료방 프로그램, 채팅, 화이트보드, 인터넷 전화, 데스크탑 화상회의
① 구조, 거리, 시간이 독립적이다.
② 상호작용적이다.
③ 학습자의 탐구적, 분석적 사고력을 키원준다.
④ 학습자의 작문실력을 증가시켜 준다.
⑤ 멀티미디어적
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토론을 하려던 간담회는 수업 중단을 요구하는 일부 학부모들이 고성과 폭언을 터트려 난장판이 됐다. 간담회에 참석했던 한 학부모는 “학부모로 보이지 않는 사람들까지 간담회에 참석해 한쪽으로 분위기를 몰아가려 했다”고 말했다. ㄱ
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토론. 역할을 담당해 정리 & 자료 재수집을 위해 헤어짐.
10월 28일
이푸름, 박인선 한승연
다시 모아진 자료에서 행동분류 재정리 및 형식에 관해 토론
10월 29일
이푸름, 박인선
온라인으로 만나 외현적 행동에 대해 전체적으로 다시 정리 요약
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학습자들의 학습을 지원할 뿐만 아니라 과목과 관련된 주제로 토론을 수행하기도 한다. 이는 원격교육에서 교수자와 학습자가 직접 상호작용하지 못하는 문제를 보완하기 위한 제도라고 생각한다. 또한 원격교육이 혼자서 하는 학습이라는
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온라인 어학 코스를 통해 일본어를 배운 사촌: 그룹 토론과 문제 해결 활동과 같은 의사 소통 활동에 중점을 둔 코스를 수강함으로써 실제 상황에서 효과적으로 중국어를 사용할 수 있는 능력을 키울 수 있었습니다.
이러한 각 예에서 학습자
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학습자와 교수들은 그들이 접한 학습 경험에 대해 긍정적인 태도를 가지고 있었으며(정인성 외, 1996 등), 쌍방향 상호작용이 시간과 장소에 구애됨 없이 가능하도록 운영하기 때문에 강의실에서 부족하기 쉬운 교육적 토론 기회를 증가시켜
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학습 부실을 초래할 수밖에 없게 된다.
초중등학교를 막론하고 제7차 교육과정은 학생들의 직접적인 활동을 통한 학습, 토론을 통한 학습, 실험과 실습을 통한 학습 등을 강조하고 있다. 그러나 수업 시간에 이를 제대로 하기에는 어려움이 있
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