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튜터와 튜티의 이해력과 사고력에 미치는 효과, 사고개발. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 튜터의 개념
2. 온라인 원격교육에서 튜터활동의 필요성
3. 온라인 원격교육의 효과적 운영을 위한 튜터의 바람직한 튜터의 역할모형
4. 나의 의견
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4. 출처 및 참고문헌
정인성, 나일주 [원격교육의 이해] 제1부 1~4장 제2부 5장 제3부 12장 참고 출판사 : 교육과학사 발행년도 : 2004년 원격교육론
“ 온라인 원격교육의 효과적 운영을 위한 튜터의 바람직한 튜터의 역할 모형”
원격교육
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극복한 새로운 형태의 교육 체계를 형성해야 할 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
교안 1. 서론
2. 본론
1) 다양한 튜터 역할 모형
2) 온라인 원격교육의 효과적 운영을 위한 바람직한 튜터 역할 모형
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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004
- 이민우, “원격 교육에서의 모발일 콘텐츠 제공에 따른 만족도 및 효율성 증가에 관한 연구”, 한국방송통신대, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 원격교육의 개념
2. 튜터의 개념
3. 튜터의 바람직한 튜터의 역할 모형
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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4, 한국철학회, 1998
정인성·임정훈 : 웹 기반 가상교육 플랫폼의 분석과 선정, 한국방송대학교, 1999
한국방송대학교 방송통신교육연구소 : 원격학습을 위한 온라인 멀티미디어 하이퍼텍스트 설계, 서울 : 한국방송대학교 방송통신교육연구소,
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