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서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 사고(인식)문화의 변화 양상 한 가지를 설명하고 올바른 사고 함양을 위해 필요한 교육이 무엇이어야 하는지 두 가지 방안을 제시
2. 사회적 인성교육 문제점과 해결방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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사고(인식) 문화의 변화 양상 한 가지를 설명하고, 올바른 사고 함양을 위해 필요한 교육이 무엇이어야 하는지 두 가지 방안을 제시해 보았다. 성인과 달리 청소년기는 급속한 생물학적, 심리적 발달로 특징지어진다. 신체적으로는 성인과 가
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사고 다발지점의 유형화와 그 대책에 관한 연구, 부산대 석사논문, 1994
임강원, 대도시 도심교통문제의 개선을 위한 가로망체계의 개편방안에 관한 연구, 대한교통학회지, 1983
한국공간환경연구회, 교통문제의 올바른 이해를 위하여, 공간환
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특기적성교육의 현황
1. 특기·적성교육 운영실태
2. 사교육 참여실태
Ⅴ. 특기적성교육의 문제점
Ⅵ. 특기적성교육의 올바른 방향
Ⅶ. 특기적성교육의 활성화 방안
Ⅷ. 특기적성교육의 기대효과
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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함양을 위한 올바른 사회 인식의 교과가 되기 위해서는 지식과 경험이 통합적으로 조직되어야 한다.
참 고 문 헌
차경수(2004) 현대의 사회과교육 학문사
차경수(2000) 21세기 사회과 교육과정과 지도법 학문사
전숙자(2006) 고등사고력 함양을
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