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통해 tube를 위나 소장에 삽입하여 음식물이나 약제를 주입하기 위함
위관영양, 투약, 위내용물 제거(위세척)&가스제거(감압), 진단적 검사(위 액 검사)하기 위함
적응증 - 구강으로 음식섭취를 할 수 없는 경우, 미숙아, 무의식, 정신질환, 노
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경(Acoustic nerve)
⑦ 제 9뇌신경 설인신경(Glossopharyngeal nerve)
⑧ 제 10뇌신경 미주신경(Vagus nerve)
⑨ 제 11뇌신경 부신경(Spinal accessory nerve)
⑩ 제 12뇌신경 설하신경(Hypoglossal nerve)
[운동계 기능 검사]
1. 근육
(1) 크기 : 양쪽을 비교하여 모든 근육
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줄을 연결하여 고정하는 방법
3) 일반적 간호
(1) 환자와 체위
- 앙와위로 눕히고 손상 부위에 불필요한 긴장이 가지 않도록 함
(2) 대항 견인 유지
- 대항견인 : 치료적 견인력에 대응하여 환자가 침대 밑으로 미끄러지는 것을 방지하고 치 료적
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paralysis(안면마비)
10)multiple sclerosis(다발성 경화증)
8.신경계 검사
1)ECT
2)CT
3)MRI
4)ABD, ABD ultrasonography
9. 외과에서 필요한 간호
1)수술 전 후 관리
2)상처간호
3)정맥수액주입
4)PCA 간호
5)Hemovac관리
6)비경구적영양(TPN)
7)장루간호
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외과 ① ‘사전학습10’ 1. 사전학습1 : Pressure sore 욕창
2. 사전학습2 : Glycerin enema 글리세린 관장
3. 사전학습3 : Colon cancer 결장암
4. 사전학습4 : Transfusion 수혈
5. 사전학습5 : Insulin 투여
6. 사전학습6 : Breast Cancer 유방암
7. 사전학습7 : Diver
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학습만이 학업성취도에의 영향요인인 점을 고려하면, 설문대상 학생들이 중학교 1학년, 2학년 학생인 점과 입학전 사전학습이 성행하는 최근의 흐름과 사교육의 영향을 고려할 때, 심화반의 경우 이미 수학교과의 내용들을 사전학습하여, 학
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학습태도 사전사후 검사지
<부록 4> e-포트폴리오 차시별 작성 내용
<부록 5> 인쇄물 포트폴리오 차시별 작성 내용
1차시
2차시
3차시
4차시
5차시
인쇄물 포트폴리오 각 차시별 작성내용
ABSTRACT
The Effects of the Portfolio media type on Students\';
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학습방’에 선생님이 자료를 올려두었습니다.
PPT,
수업
커뮤니티
10분
관련학습
국어사전을 활용하는 태도 지니기
관련 서적(국어어문규정집)을 찾아 의문점에 대해 탐구하고 토론해 보기
(색인, 목차 등을 활용하는 방법과 연계한 학습)
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학습자를 도와줘야 합니다.
마지막 방법은 ‘예상하기’입니다. 학습자가 읽기를 통해 어떤 정보를 얻었다면, 그 정보를 갖고 \'다음에는 어떤 일이 일어날 수 있을까?\'하고 예상해 보고, 사전 지식과 경험을 바탕으로 새롭게 알게 된 정보와
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학습자 중심의 교육환경 』문음사,
2002년
2. 학술 학위 논문
이영선, 『실행공동체(Community of Practice)의 참여동기에 영향을 미치는 요인과 지식생태학적 촉진기제 』2005년, 고려대학교 교육대학원 2005년
정연순, 『실행공동체(Community of Practice)
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병동에서 실제로 교육 프로그램을 적용해 본 경험이 있으며, 이를 통해 환자 교육의 중요성을 인식하고 실무에서 활용할 수 있는 역량을 길렀다.
또한, 다양한 봉사활동을 통해 의료인의 역할에 대한 이해를 넓혔다. 노인 복지관에서 혈압 측
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병동 내 자발적 학습모임에도 참여하여 지속적인 학습을 실천하겠습니다. 이후에는 선배 간호사처럼 후배를 도울 수 있는 프리셉터로서의 역할도 수행하고 싶습니다.
9. 간호사로서 중요하다고 생각하는 덕목 2가지와 이유
간호사로서 가장
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외과 분야의 빠른 기술 발전 속도를 따라가기 위한 지속적인 자기계발이 필요합니다. 병원 내 전문가 강의와 워크숍에 참석하여 새로운 지식과 기술을 습득하고, 관련 서적과 논문을 꾸준히 학습하며 전문성을 기르겠습니다. 특히 최신 수술
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학습하며, 병동 내에서 환자들의 치료 및 간호 계획을 수립하는데 참여했습니다. 환자들의 상태 변화에 따라 치료 및 간호 계획을 세심하게 조정하고, 주치의와의 원활한 소통을 통해 치료에 필요한 사항들을 점검하는 역할을 맡았습니다.
응
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학습을 통해 전문성을 강화했습니다.
기본적인 간호 지식 외에도 심폐소생술(BLS, Basic Life Support) 자격증을 취득하여 응급상황에서 신속한 대처가 가능하도록 준비하였습니다. 또한, 최신 간호 트렌드를 학습하기 위해 학술 세미나에 참여하고
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