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능력시험의 쓰기 유형을 알고 분석함으로써 외국어로서의 한국어 능력 평가론을 공부를 깊고 자세하게 함으로써 이러한 리포트를 쓸 수 있어서 좋았다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 외국어로서의한국어능력평가론 교안
2. 『한국어능력시험 문항 유형 개
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능력시험 읽기 영역의 언어권에 따른 차별 기능 문항 분석, 김정은, 김미옥, 연세대학교 언어연구 교육원 한국어학당, 외국어로서의 한국어 교육 38권, 2013.06
4. 참고문헌
한국어 교육의 현황과 과제, 박갑수, 한국어문교육연구회, 어문연구 29
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외국어로서의한국어능력평가론, 진흥원격평생교육원
김원경, 외국어로서의한국어어휘교육론, 진흥원격평생교육원
송덕유(2016), 역할극을 활용한 한국어 상대높임법교육 연구, 전남대학교 대학원
이정민(2011), 한국어 말하기 교재 속‘역할
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, 문장의 복잡성과 속도, 강도의 변화를 다양화시키는 등의 방법을 고려하여 평가 문항을 구성해야 할 것이다.
IV. 출처 및 참고문헌
외국어로서의 한국어능력평가론
www.topik.go,kr 목차
I. 서론
II. 본론
III. 결론
IV. 출처 및 참고문헌
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외국어로서의 한국어 듣기 평가를 하기 위해서는 철저한 내용 선정과 수준을 확인해야 한다고 본다. 이번 듣기 평가를 만들면서 많은 자료를 찾아보게 되었고, 어려움을 알게 되었다.
참고문헌
강소산, 한국어능력시험의 듣기 문항 분석, 부
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외국어로서의 한국어 교수는 학습자가 가지고 있는 인지능력 및 창의적 사고능력을 신뢰하며, 학습자 스스로가 학습의 과정에서 그 능력을 발휘함으로써 학습이 일어난다고 본다. 그리고 그렇게 학습된 내용은 교수자가 내던져준 내용을 습
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능력을 갖추고 있어야만 한다.
⑧외국어 구사 능력
최근 국제화 시대라는 사회 환경에 따라 경호대상자들과 외국인과의 접촉 및 해외출장 등이 잦아지고 있다. 이러한 시대적 변화에 맞추어 경호원에게 외국어 회화 능력이 요구되고 있다. 여
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능력이 제한적이어서 주재원 자녀 중 취학아동이 최대 몇 개월 동안 뒤쳐져 입학하는 상태이므로 외국어학교의 수용 능력 확대를 위한 대책마련을 요구할 필요성이 있다.
또한 독일과 우리나라가 90년대 초까지 개발 협력하였고 서로의 경제
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외국어로는 일본어, 중국어, 불어, 독일어, 러시아어로 꼽을 수 있으며, 이중 1∼2가지는 초급 독해능력을 가져야 하며, 나머지도 사전을 활용한 독해가 가능하도록 하는데, 사전활용도 그 언어의 특성을 알지 못하면 어렵기 때문에 기초지식
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능력을 검증하는 문제 134
? 기출문제의 유형분석과 패턴의 탐색 148
가. 전공의 학술적 깊이를 검증하는 기출문제 148
나. 간호학 학술지식의 기본적인 소양을 검증하는 100 문제 169
다. 외국어(영어) 소통능력을 검증하는 문제 176
라. 면접문
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전 간접사회경험을 쌓기 위해 HMC투자증권 총무팀에서…
4. 특기사항
자연스러운 일본어 구사 능력과 통.번역 업무 처리를 능수능란…
5. 지원동기 및 입사 후 포부
저는 어떤 새로운 일에 대해서는 동료들과 기획, 실행하여…
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외국어능력 : 직종에 적합한 지원자의 활용 기술과 외국어능력을 기재합니다.
(5) 자격증 및 특기사항 : 지원 기업, 직종과 관련한 자격증 취득 사항을 기재합니다.
(6) 기타 : 수상경력 등 이력서 양식에 담지 못한 대표적인 자기 PR 사항을 간략
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외국어능력 : 직종에 적합한 지원자의 활용 기술과 외국어능력을 기재합니다.
(5) 자격증 및 특기사항 : 지원 기업, 직종과 관련한 자격증 취득 사항을 기재합니다.
(6) 기타 : 수상경력 등 이력서 양식에 담지 못한 대표적인 자기 PR 사항을 간략
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외국어능력 : 직종에 적합한 지원자의 활용 기술과 외국어능력을 기재합니다.
(5) 자격증 및 특기사항 : 지원 기업, 직종과 관련한 자격증 취득 사항을 기재합니다.
(6) 기타 : 수상경력 등 이력서 양식에 담지 못한 대표적인 자기 PR 사항을 간략
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외국어능력 : 직종에 적합한 지원자의 활용 기술과 외국어능력을 기재합니다.
(5) 자격증 및 특기사항 : 지원 기업, 직종과 관련한 자격증 취득 사항을 기재합니다.
(6) 기타 : 수상경력 등 이력서 양식에 담지 못한 대표적인 자기 PR 사항을 간략
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