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한국어에서의 사람, 개, 소, 돼지 비교
사람
개
소
돼지
[남성]
[여성]
[-1세대]
남자
여자
아이
X
X
강아지
X
X
송아지
X
X
X
\'사람\'은 의미성분 [남성], [여성], [-1세대]에 해당하는 어휘가 모두 분포하지만, \'개, 소’ 의 경우는 [-1세대]에 해당하
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한국어와 일본어가 같은 것부터 학습하도록 한 후 음소에 따른 발음이 구별됨을 인식시켜서 충분한 연습을 하도록 하는 방법이 제시된다.
4. 참고문헌
[1] 조성문, 효율적인 한국어 발음 교육을 위한 연구, 2007 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참
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교육대학원, 2012
『TTT모형을 활용한 한국어 부정표현 지도방안: ‘안/-지 않-’을 중심으로』, 예미희, 한남대학교 교육대학원, 2016 1)PPP모형과 TTT모형
2)제시단계와 과제1 단계
3)연습단계와 교육 단계
4)발화단계와 과제2 단계
5)출처 및
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통해 언어학습의 균형이 이루어질 수 있도록 한다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
한국어이해교육론 (국제한국어교육학회 지음, 형설출판사, 2009) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 읽기 전 활동
2. 읽은 후 활동
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
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한국어 학습자들의 자음 발음 오류를 줄이기 위해서는 각각의 자음이 가지고 있는 분화 조건을 명확하게 설명하고 이 조건을 지켜서 발음하도록 교육해야 한다. 자음 중에서 두 개의 조건은 같고 한 개의 조건이 다른 자음을 묶어서 연습하면
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한국어를 배우고자 하는 학생의 수가 늘어나면서 한국어를 가르치는 대학들도 다양해졌고, 교재들 또한 굉장히 많아지고 있다. 각 교육기관들에서는 주로 자신들이 출판한 교재만을 사용하지만 모든 교재들이 다 장단점을 가지고 있다. 따라
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한국어의 음운에 대해서 살펴보았고 평음, 경음, 격음에 대해 알아보았다. 한국어는 세계적으로 가장 배우기 어려운 언어 중 하나로써 외국인들이 한국어를 배울 때 많은 어려움을 겪는다. 그렇기 때문에 각 체계에 따른 정확한 발음 교육이
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없을 것이다.
참고문헌
서울대학교 언어교육원 저, 「외국인을 위한 한국어 발음 47」, (서울: 랭기지플러스, 2009)
국립국어원 저, 「세종한국어3」, (서울: 하우, 2013) 1) 외국인을 위한 한국어 발음 47
2) 세종 한국어 3
3) 평가
참고문헌
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한국어의 구어체를 접하여 실제적인 한국어 학습을 할 기회를 제공하며, 의사소통 상황을 보여줌으로써 문맥 상황의 이해에 도움을 준다. 또한 비디오자료를 사용하기 때문에 듣기 능력 향상에 도움이 되며, 문화 교육을 비롯한 통합 교육에
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한국어 발음 교육 연구의 변천 과정 분석 및 향후 과제 - 조은실 학위논문(석사) - 고려대학교 교육대학원
중국인 학습자의 한국어 단모음 /ㅓ/와 /ㅗ/ 발음 양상과 교육 방법 연구 - 이경 학위논문(석사)- 경희대학교 대학원 1)중국권/일본권
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