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론. 박영목. 교학사
4. 국어과 수행평가와 포트폴리오. 천경록. 교육과학사
5. 교육과정 해설서. 교육부
6. 에듀넷 - ICT 활용 교수학습과정안
(http://www.edunet4u.net/teach/teacher.htm) Ⅰ. 말하기 영역 평가의 방향
1. 평가 내용적 측면
2. 평가 방법
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한국어 교육 지원
3). 생활 문화체험 지원
4). 가족보존 프로그램
5). 결혼이민여성을 대상으로 하는 사회복지서비스가 확충되어야 한다.
6). 상담 및 치료서비스
7). 아동 및 청소년 교육지원 프로그램
8). 가족법의 세계화
9). 결혼이민자의
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론」, 김혜경·도미향·문혜숙·박충선·손홍숙·오정옥·홍달아기, 공동체,
(2006)
「가족복지론」, 류성렬, 한국여성복지연구회, 청목 출판사, (2005)
「다문화사회복지론」, 김범수 외 평택대학교 다문화 가족센터, 양서원 (2007)
「다문화 가족에
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론, 형설출판사.
교육부(1998). 유치원교육과정 해설.
이원영 외(1991). 유아교육원리. 교육부.
서울대학교 사범대학 교육연구소(1994). 교육학 용어 사전, 하우.
한미라(2000). 유아과학교수-학습 방법에 관한 연구, 교육이론과 실천.
김진숙(2007). 유
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론 : 교육과정
1. 교육과정의 의미와 교육과정 개발원리
(1). 교육과정(敎科課程)의 개념
(2) 교육과정의 일반적 정의
(3) 교수․학습내용으로서의 교육과정
(4) 수업계획과 학습결과로서의 교육과정
(5) 교육과정 개발의 원리
2. 교육과
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교재와 사고력
1. 국어 교재의 본질
2. 국어 교재의 구성과 활용
3. 국어과 교재의 메타적 점검
제14장 사고력과 국어 교수 - 학습 방법
1. 국어과 교수 학습의 지향
2. 국어적 사고력 수업의 실천
제15장 사고력과 국어 교수 - 학습 평가
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ICT 활용 방안
3. 영어 교육 관련 Web Sites
Ⅷ. 초등학교 영어과(영어교육)의 멀티미디어활용교육
Ⅸ. 초등학교 영어과(영어교육)의 평가
1. 평가 목적
2. 평가 기법
3. 평가 방법
4. 평가 결과 처리 및 활용
Ⅹ. 결론
참고문헌
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아동의 자발성
개인적 경험
아동의 활동(경험)
심리적 교재 배열
생활중심 교육과정
자유를 중시하는 소극주의
노력
훈련
교사의 자발성
민족적 경험
과학 또는 교재(원리)
논리적 교재 배열
고전중심 교육과정
형식과 내용의 적극주의
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론을 전할 수 있다. 만약 프로그램이 학습 안내서 및 과제와 함께 방송된다면, 학습자들이 학습 진행을 지속하도록 도울 수 있다. 이들은 원격 학습자들이 같은 주제에 속한 공동체에 속해 있다는 소속감을 준다. 방송 프로그램은 향후의 교육
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론
1. 교육목적의 설정 기준
2. 민주주의 사회 속의 사회적 능률
Ⅲ. Dewey의 교육내용론
1. 교육내용의 본질
2. 교육내용의 단계
Ⅳ. Dewey의 교육방법론
1. 교육방법의 단계
2. 교육방법적 태도
Ⅴ. 비판적 논의
1. 교육목적에
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