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계급정년제
2. 공무원 재임용제
3. 실적에 근거한 퇴직관리
Ⅷ. 향후 인사행정의 인간화 방안
1. 적극적 모집
2. 능력발전
3. 인간관계의 개선
4. 공무원 단체를 인정
5. 인사권의 분권화
6. 엽관주의적 요소의 가미
Ⅸ. 결론
참고문헌
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론, 성균관대학교
- 황창선(2011), 한국의 신용평가법제에 관한 연구, 한국외국어대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 신용평가의 기능
Ⅲ. 신용평가의 요소
1. 반영요소의 독립변수
2. 반영요소의 종속변수
Ⅳ. 신용평가의 제도
Ⅴ. 신용평가의 국
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학습자 만족모형에 관한 연구, 한국전자상거래학회
전흥구 외 5명(2011), 원격교육을 위한 웹기반 통합 컴파일러 개발, 한국정보기술학회
정진구 외 2명(2009), 원격교육연수원의 교육과정 운영 실태 분석, 한국정보교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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론(서울 : 백산자료원, 2001).
독일지방정부론(서울 : 엠애드, 2003).
박천오 외, 비교행정론(서울 : 법문사, 2002).
박해육, 독일연방정부론-연방행정부의 구조와 기능(서울, 백산자료원, 2001).
심익섭, 독일의 정치와 행정(서울, 대왕사, 1995).
이상기
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오류를 발견하여 발전된 말하기가 가능하도록 함
- 비디오 촬영 : 화자가 직접 대상이 됨
- 녹음기 활용 : 음성으로써의 말하기 듣기를 활용하는 도구, 청자가 직접 보지 못하 는 대신 머릿속의 상상으로 사건에 대해 이해하게 됨
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론적 기반 1. 정신분석이론
2. 대상관계이론
3. 자아심리이론
4. 기타 사회과학이론
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목표설정의 곤란
(4) 단기목표의 강조
(5) 비탄력성의 위험
II. 총체적 품질관리론(TQM)
1. TQM의 개념
2. TQM의 운용전략 및 단계
1) TQM의 운용전략
1/ 변형적 전략
2/ 교류적 전략
3/ 대표적 리더십 전략
2) TQM의 운용단계
* 참고문헌
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학습
3. 연표 학습
4. 지도 학습
1) 역사 지도의 교육적 역할
2) 역사 지도의 기능
3) 백지도의 활용
5. 극화 학습
1) 학습 준비 단계
2) 역할 분담 단계
3) 실연 단계
4) 토의 및 평가 단계
5) 재실연 단계
6) 정리 및 일반화 단계
참고문헌
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학습자의 중학교 영어학습태도’,「영어교육」, 57권 2호.
이완기외(1999) ‘초등영어교육 현장연구’,「초등영어교육」, 제 5호 Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구문제 및 절차
3. 선행 연구
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구 대상
3. 연구
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론), 사회적 교환이론, 사회구성론에 대하여 각각 설명한 후, 이론 간의 유사점과 차이점을 비교하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 지역사회복지실천의 관점과 이론
1. 지역사회복지실천의 개념
1) 개념
2) 목적
3) 기능
4) 원칙
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