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하기 위한 전제 조건이라고 할 수 있다. 수준 높은 교사의 강한 동기를 부여해 주는 흥미진진한 수업이야말로 가장 가까이서 독일어 수요자들에게 선택을 할 수 있는 기회를 부하는 최선의 방법이라고 할 수 있다. 외국어 교육의 가치는 당장
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교육의 혜택
- 장애아동에게 미치는 혜택
- 일반아동에게 미치는 혜택
☉ 사회적 통합의 중요성
☉ 통합 교육의 현실
- 성공 사례
- 실패 사례
☉ 미국과 우리나라의 통합교육 비교
☉ 통합교육이 나아가야 할 방향
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한국의 대학도서관 팀제의 문제점과 개선방안. 한국문헌정보관리학회. 5-24
윤혜영(2004) 대학도서관 팀제 운영방식이 팀 효과성에 미치는 영향. 한국도서관정보학회. 23-40
가재산(2005) 팀제 활성화를 위한 다기능 팀 구축과 활용. 서울 : 경총 노
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교육의 이해 / 김영욱 저 / 도서 출판 양지
특수 교육의 이해 / 교육과학사
참고 인터넷 사이트
메아리 복지원 http://www.echo.or.kr/
지음 청각재활연구소 http://www.jeeum.co.kr/
청각 장애의 세계 http://hearing.educyber.org/
한국 장애인 정보센터 http://deafcen
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교육 프로그램이 제공되지 못하고 특수학교와 특수학급 중심의 분리교육이 주를 이루고 있다. 특히 경도 장애학생을 위한 교육 프로그램이 부족할 뿐 아니라 학생능력에 제약이 있어 가정. 복지시설. 병원 등에 수용되어 있는 중도. 중복 장
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능력 향상 방안, 현장연구논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 게임(게임놀이)과 인간발달의 이론
1. Piaget
2. Mead
3. Redl
Ⅲ. 놀이치료(게임놀이치료)의 정의
Ⅳ. 놀이치료(게임놀이치료)의 중요성
Ⅴ. 놀이치료(게임놀이치료)의 분류
1. 의사소통게
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발화하며 재미 느낌
②중요 낱말이나 표현의 반복적 발화 익히기
①우선 CD-ROM Title 또는 녹음 테이프로 익히고
②교사와 학생이 직접 구두로 소리
③손동작 또는 율동 가미 가능
④분단 또는 조별활동을 통해 의사소통 분위기 없음
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교육의 전문성 이해
1. 영어 학습목표의 적절성
2. 영어 듣기 학습
3. 어휘 및 문법 학습
4. 영어는 기능교과라는 인식
Ⅴ. 세계화에 맞는 영어교육의 기본 방향
1. 발달과정 중시
2. 의사소통 능력 중시
3. 다양한 학
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위한 전제조건-의사소통(양쪽 모두의 노력이 필요)
4)교의 역할이 매우 중요함 (교사가 취할 수 있는 구체적인 제안 : 특수아동교육 P191)
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 김홍주, 『특수교육학 개론』, 서울 : 교육출판사, 1992.
2.
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교육기관에서 배운 과학정보를 유아들에게 실제로 확인시켜 주고 의미 잇게 해준다.
이상과 같이 통합 과학 학습은 물리적, 정서적, 감각적 활동을 통해서 이루어지지만 유아들이 과학적 개념을 계속 유지 할 수 있도록 하기 위해서는 실제
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